小班計算：小矮人圍圈
小班計算：小矮人圍圈 日期 活動名稱 計算：小矮人圍圈 執教者 活動目標 在游戲活動中感知7的形式、數數和實際意義，認識數字7. 環境創設 矮人頭飾、蠟筆 重點與難點 感知7的形式、數數和實際意義 活動過程：
一、感知7
今天我們小朋友一起來做游戲好嗎?
1、站圈
要求：幼兒頭戴矮人的頭飾聽音樂，自由結伴在場地圓圈外游戲，音樂停，幼兒7個人手拉手圍成圈，學走矮人步，尋找標有7個圓點的圓圈。（游戲反復進行。）
2、進圈
要求：幼兒聽聲音，只有聽到7下的即躲入有7個圓點的圓圈內。（聲音可有不同種類，可有不同輕重。）
二、形成7
1、幼兒摘下矮人的頭飾。
數數有幾個圖形？怎么讓它變成7個？（請幼兒動手添畫）
2、我們可以用數字幾表示小矮人頭飾上的圖形？在數一下，小矮人頭飾用幾個圖形組成的？
三、認識7
7像什么？7還可以表示什么？ 價值分析：
第一環節是游戲，通過兩個游戲導入活動，并且在游戲中，引導幼兒感知數字7.
第二環節是完成矮人頭飾，根據頭飾上的圖形的數量，請幼兒進行添畫，使頭飾上圖形的數量正好是7個。并引導幼兒手口一直的數數。
第三環節是通過交流，引導幼兒感知7的數量，并能與生活實際練習起來。
反思與調整：