小班計算:小矮人圍圈
小班計算:小矮人圍圈 日期 活動名稱 計算:小矮人圍圈 執教者 活動目標 在游戲活動中感知7的形式、數數和實際意義,認識數字7. 環境創設 矮人頭飾、蠟筆 重點與難點 感知7的形式、數數和實際意義 活動過程:
一、感知7
今天我們小朋友一起來做游戲好嗎?
1、站圈
要求:幼兒頭戴矮人的頭飾聽音樂,自由結伴在場地圓圈外游戲,音樂停,幼兒7個人手拉手圍成圈,學走矮人步,尋找標有7個圓點的圓圈。(游戲反復進行。)
2、進圈
要求:幼兒聽聲音,只有聽到7下的即躲入有7個圓點的圓圈內。(聲音可有不同種類,可有不同輕重。)
二、形成7
1、幼兒摘下矮人的頭飾。
數數有幾個圖形?怎么讓它變成7個?(請幼兒動手添畫)
2、我們可以用數字幾表示小矮人頭飾上的圖形?在數一下,小矮人頭飾用幾個圖形組成的?
三、認識7
7像什么?7還可以表示什么? 價值分析:
第一環節是游戲,通過兩個游戲導入活動,并且在游戲中,引導幼兒感知數字7.
第二環節是完成矮人頭飾,根據頭飾上的圖形的數量,請幼兒進行添畫,使頭飾上圖形的數量正好是7個。并引導幼兒手口一直的數數。
第三環節是通過交流,引導幼兒感知7的數量,并能與生活實際練習起來。
反思與調整: