托班兒歌集錦（精選6篇）
托班兒歌集錦 篇1
《甜嘴巴》
小娃娃，甜嘴巴，
叫爸爸，叫媽媽,
叫得奶奶笑哈哈。
《愛(ài)是什么》
愛(ài)是微笑，
愛(ài)是擁抱，
愛(ài)是關(guān)心，
愛(ài)是幫助。
《結(jié)勾勾》
我有一雙手，
十個(gè)手指頭，
他會(huì)扣鈕扣，
還會(huì)結(jié)勾勾。
《媽媽拉娃娃》
媽媽拉娃娃，
娃娃拉媽媽?zhuān)?
拉著圓圈走，
看誰(shuí)先坐下。
《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，
你先我后別著急，
上去好像爬高山，
爬了一級(jí)又一級(jí)，
下來(lái)好像坐飛機(jī)，
呼的一下就到底。
《大番茄》
園里的番茄圓又大，
躺著睡覺(jué)不說(shuō)話(huà)，
來(lái)了一只大狼狗，
對(duì)著番茄咬一口，
爸爸看見(jiàn)很生氣，
快把狼狗趕出去。
《洗手歌》
小朋友，來(lái)洗手，
先用清水沖一沖，
再用肥皂擦一擦，
搓搓手心和手背，
小手輕輕甩三下，
再用毛巾擦干凈。
《手指歌》
大拇指是爸爸，
爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀；
食指是媽媽?zhuān)?
媽媽洗衣服，嘩嘩嘩；
中指是哥哥，
哥哥打籃球，嘭嘭嘭；
無(wú)名指是姐姐，
姐姐在跳舞，啦啦啦；
小小指頭就是我，
我在敲小鼓，咚咚咚。
《小老鼠上燈臺(tái)》
小老鼠，上燈臺(tái)，
偷油吃，下不來(lái)，
喵喵喵，貓來(lái)了，
嘰里咕嚕滾下來(lái)。
《做個(gè)好朋友》
點(diǎn)點(diǎn)頭，伸出小指頭，
笑一笑，你我拉拉勾，
拉拉勾，做個(gè)好朋友。
《小手爬》
爬呀爬呀爬呀爬，
一爬爬到頭頂上，
爬呀爬呀爬呀爬，
一爬爬到小腳上。
《吃餅干》
餅干圓圓，圓圓餅干，
用手掰開(kāi)，變成小船，
你吃一半，我吃一半，
啊嗚一口，小船真甜。
《幼兒園真好玩》
幼兒園，真好玩，
玩滑梯，玩搖馬，
小朋友們?cè)谝黄穑?
唱歌跳舞真歡喜。
《小手》
小手小手拍拍拍，
小手小手?jǐn)[擺擺，
小手小手藏起來(lái)，
小手小手伸出來(lái)。
《花皮球》
花皮球，圓溜溜，
拍一拍，跳一跳，
不拍了，不跳了，
躲在墻角睡覺(jué)了。
《自己吃飯》
小花貓，吃飯啦，
扶好碗，拿好勺，
吃青菜，吃魚(yú)蝦，
吃得香，吃得飽。
《大老虎》
白白米飯，
豆腐雞蛋，
青菜肉湯，
噴香噴香，
我來(lái)做個(gè)大老虎，
阿嗚一口都吃光。
《笑哈哈》
說(shuō)鼻子，捏鼻子，
說(shuō)耳朵，拉耳朵，
說(shuō)頭發(fā)，摸頭發(fā)，
說(shuō)眼睛，指眼睛，
說(shuō)嘴巴，笑哈哈。
《什么翹，什么搖》
什么翹？胡子翹。
誰(shuí)的胡子翹？
小貓的胡子翹。
什么藥？尾巴搖。
誰(shuí)的尾巴搖？
小狗的尾巴搖。
《分橘子》
我有三個(gè)橙橘子，
爸爸一個(gè)大橘子，
媽媽一個(gè)大橘子，
還有一個(gè)小橘子，
誰(shuí)吃這個(gè)小橘子？
我吃這個(gè)小橘子。
托班兒歌集錦（二）
《我會(huì)看書(shū)》
小圖書(shū)，真有趣，
小朋友們真歡喜，
仔細(xì)瞧，慢慢翻，
不要撕壞小圖書(shū)。
《親一親》
親一親好媽媽?zhuān)?
嗯，好香啊！
親一親好爸爸，
呵哈哈，
胡子扎嘴巴！
《大蘋(píng)果》
我是一個(gè)大蘋(píng)果，
小朋友們都愛(ài)我，
請(qǐng)你先去洗洗手，
要是手臟別碰我。
《甜甜嘴》
公雞有個(gè)尖尖嘴，
鴨子有個(gè)扁扁嘴。
鳥(niǎo)兒有個(gè)彎彎嘴，
魚(yú)兒有個(gè)圓圓嘴。
小兔有個(gè)三瓣嘴，
它們都是甜甜嘴。
《寶寶不怕冷》
北風(fēng)被風(fēng)呼呼，
雪花雪花飄飄，
小手小手搓搓，
寶寶不怕冷呀，
鍛煉身體好！
小球小球拍拍，
一二一二跑跑，
小腳小腳跳跳，
寶寶不怕冷呀，
鍛煉身體好！
《看花花的娃娃》
有個(gè)小娃娃，
最?lèi)?ài)看花花，
花兒看不夠，
還要摘回家。
先摘一朵小紅花，
再摘一朵小藍(lán)花。
花兒痛得淚流下，
哎喲哎喲喊媽媽。
媽媽媽媽快來(lái)呀，
這里有個(gè)壞娃娃。
《長(zhǎng)大一歲了》
新年到，新年到，
小朋友們拍手笑，
你長(zhǎng)高，我長(zhǎng)高，
我們長(zhǎng)大一歲了。
《元宵節(jié)》
元宵節(jié)，真熱鬧，
看花燈，吃元宵。
飛機(jī)燈，飛得高；
荷花燈，水上漂；
小狗燈，滿(mǎn)地跑；
小朋友們哈哈笑
《媽媽節(jié)》
三月八，笑哈哈，
我送媽媽一朵花，
媽媽見(jiàn)了真高興，
夸我是個(gè)好娃娃。
《豆乖乖》
乖乖豆，豆乖乖，
一顆一顆快快來(lái)，
跑進(jìn)我的嘴巴里，
寶寶喜歡寶寶愛(ài)。
《小豆角》
小豆角，真可愛(ài)。
里面住著豆乖乖。
小朋友們把門(mén)開(kāi)，
豆乖乖呀快出來(lái)。
《花兒好看我不摘》
花園里，花兒開(kāi)，
紅的紅，白的白，
花兒好看我不摘，
大家都說(shuō)我真乖。
《青蛙要回家》
小青蛙，呱呱呱，
找不到媽媽?zhuān)?
回不了家！
小娃娃，小娃娃，
快來(lái)快來(lái)幫助它！
《春天歌》
春天到，小鳥(niǎo)叫，
草兒綠，花兒笑，
蝴蝶飛，青蛙跳，
娃娃張嘴咪咪笑，
歌唱春天來(lái)到了。
《我和媽媽》
媽媽是樹(shù)，我是小鳥(niǎo)，
樹(shù)葉沙沙，
媽媽給我講故事；
小鳥(niǎo)喳喳，
我給媽媽講故事。
《玩具大家玩》
幼兒園玩具真不少，
皮球積木滑滑梯，
變臉串珠月亮船……
我們大家一起玩，
不爭(zhēng)不吵樂(lè)陶陶，
樂(lè)陶陶。
《小金魚(yú)》
小金魚(yú)，搖尾巴，
張嘴巴，吐泡泡，
游來(lái)游去不說(shuō)話(huà)，
小朋友們喜歡它。
《小蝌蚪》
一只蝌蚪一個(gè)頭，
兩只眼睛黑油油，
一條尾巴在后頭，
搖搖擺擺水里游。
托班兒歌集錦 篇2
活動(dòng)目標(biāo)1、能積極參與活動(dòng)，愿意跟老師一起聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏，并感受活動(dòng)的快樂(lè)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：杯子、筷子、咚咚鏘的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程一、聽(tīng)一聽(tīng)1、看一看：出示杯子，今天唐老師請(qǐng)你們認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，看看是誰(shuí)呀？
2、說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)它叫什么名字？平時(shí)我們用杯子做什么？
3、杯子說(shuō)他是會(huì)唱歌的杯子，你相信嗎？
師：小朋友，你們聽(tīng)杯子唱歌啦！
4、教師用筷子有節(jié)奏地敲打杯子（音樂(lè)咚咚鏘里的 節(jié)奏），引起幼兒興趣。
5、好不好聽(tīng)？你們想不想來(lái)試試？
（意圖：出示杯子引起幼兒的興趣。用提問(wèn)的方式吸引幼兒的注意力。
讓幼兒初步感受音樂(lè)的節(jié)奏，為下面幼兒為音樂(lè)伴奏做鋪墊。）二、敲一敲1、發(fā)餐具，請(qǐng)幼兒自由敲打。
2、好玩嗎？你們想敲出更好聽(tīng)的聲音嗎？
3、跟著老師一起有節(jié)奏地敲打。
師：真能干，你們敲的真好聽(tīng)，太棒了。現(xiàn)在請(qǐng)你們保管好手中的杯子和筷子，跟老師一起來(lái)聽(tīng)一首音樂(lè)《咚咚鏘》
三、試一試1、聽(tīng)音樂(lè)師：這首音樂(lè)真好聽(tīng)，剛才我們是拍手，現(xiàn)在要是我們用手中的杯子和筷子給它來(lái)點(diǎn)伴奏讓它更好聽(tīng)。
2、試一試：幼兒跟著老師一起聽(tīng)音樂(lè)敲節(jié)奏。
3、提要求：前奏的時(shí)候我們點(diǎn)頭，聽(tīng)好音樂(lè)跟著音樂(lè)節(jié)拍敲。
4、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)敲節(jié)奏。
（意圖：幼兒喜歡敲敲打打，讓幼兒自己敲打，感受活動(dòng)的快樂(lè)，并增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。讓幼兒嘗試著跟著音樂(lè)敲打，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感。）四、演一演活動(dòng)結(jié)束1、唱歌伴奏。
師：這首歌啊是我們最喜歡唱的了，而且唱的可好聽(tīng)了，今天有這么多老師來(lái)看我們，那我們就表演給他們看一下吧，唱的時(shí)候要怎么樣？（要用會(huì)唱歌的杯子伴奏。）2、太棒了，表演得真好，表?yè)P(yáng)一下自己吧。（大家一起很開(kāi)心的敲餐具）。
（意圖：以表?yè)P(yáng)的方式，增強(qiáng)幼兒下次學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。）
托班兒歌集錦 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感，語(yǔ)言表達(dá)能力。
通過(guò)活動(dòng)，了解貓的習(xí)性和基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
貓的圖片、小貓頭飾
活動(dòng)過(guò)程
1、 孩子們，老師今天給你們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜一猜是什么小動(dòng)物，“像虎比虎小，夜夜勤操勞。最?lèi)?ài)捉老鼠，捉到就喊妙。”是什么啊？（貓）你們真棒！答對(duì)了。
2、出示貓圖片，提問(wèn)：“老師要考一考小朋友，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小貓長(zhǎng)得什么樣？它喜歡吃什么？小貓有什么本領(lǐng)？”（幼兒自由回答）小朋友說(shuō)的真好，小貓長(zhǎng)的毛毛茸茸的，長(zhǎng)得很可愛(ài)，它喜歡吃魚(yú)，叫起來(lái)喵喵喵。老鼠最怕它，它是捉鼠能手。老師還要告訴小朋友一個(gè)秘密，就是小貓的眼睛在白天強(qiáng)光下，它的瞳孔會(huì)縮成一條線，在黑夜瞳孔就變得圓圓的了，所以，貓不管在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱，都能看清東西。
3、小朋友你們喜歡貓嗎？為什么喜歡？（老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)話(huà)，并讓幼兒完整的說(shuō)：“我喜歡小花貓，它是捉老鼠的小能手” “小貓很可愛(ài)，唱歌喵喵喵真好聽(tīng)”等）
4、情景表演：老師分別扮演貓和老鼠，引出兒歌。
提問(wèn)：“剛才小朋友看見(jiàn)了什么？”（有小花貓還有老鼠）小花貓?jiān)鯓咏校ㄟ鬟鹘校⿲?duì)，“小花貓，喵喵叫。”
小貓和老鼠撞見(jiàn)了，老鼠被誰(shuí)捉到了？（老鼠被小花貓捉到了）“老鼠被撞見(jiàn)，逃也逃不掉。”
老師完整的說(shuō)兒歌，幼兒在老師引領(lǐng)下背會(huì)兒歌《小花貓》
5、游戲：（幼兒頭戴小貓頭飾，設(shè)計(jì)游戲場(chǎng)景）孩子們，我們來(lái)扮演小貓，我是貓媽媽?zhuān)銈兒蛬寢屓プ嚼鲜蠛貌缓茫浚ê茫┻呌螒蜻呎f(shuō)兒歌《小花貓》
6、孩子們，小貓啊是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們應(yīng)該對(duì)它怎么樣啊？（我們要愛(ài)護(hù)小貓……它是我們的好朋友）
活動(dòng)延伸
把兒歌背給爸爸媽媽聽(tīng)，和爸爸媽媽一起觀察小花貓。
托班兒歌集錦 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中感知小小雞的可愛(ài)形象，并學(xué)念兒歌。
2、愿意愉快的在情景中扮演角色，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
材料準(zhǔn)備
小雞頭飾一個(gè)，幻燈片（小雞）
活動(dòng)過(guò)程
一、 激發(fā)興趣，引出主題
小朋友你們看，我是誰(shuí)啊？（教師帶著小雞頭飾），我是雞媽媽?zhuān)銈儊?lái)扮演小雞好不好？今天咱們?nèi)ジ鴭寢寣W(xué)本領(lǐng)，讓我們出發(fā)吧！
二、共同游戲感知情節(jié)
1、 小雞是怎樣叫的？（引出，小小雞，嘰嘰嘰）
2、 小雞的嘴巴是什么樣的？身體是什么樣的？提示幼兒觀察幻燈片(尖嘴巴，圓身體)
3、小雞們，我們來(lái)到了草地上，那你們告訴我小雞都喜歡吃什么啊？（小蟲(chóng)和米）
4、 那咱們和媽媽來(lái)做小雞吃蟲(chóng)的游戲吧！（跟著媽媽做游戲）
三、學(xué)習(xí)兒歌
咱們今天做的游戲還有一首好聽(tīng)的兒歌呢，咱們來(lái)學(xué)習(xí)好不好？
1、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。
2、教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀。
3、扮演小動(dòng)物來(lái)讀兒歌。（模仿小雞、小鴨、小兔等走路，邊走邊說(shuō)兒歌）
4、分小組比賽讀兒歌。
活動(dòng)延伸
告訴幼兒雞有大公雞還有母雞。大公雞會(huì)叫人早起，母雞生蛋，供人吃。雞是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它。
托班兒歌集錦 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲般的兒歌欣賞活動(dòng)中，初步感知一些動(dòng)物與食物的關(guān)系，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
2、體驗(yàn)和老師、同伴一起看書(shū)、游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制大圖書(shū)一本、拖拉小車(chē)若干（多于幼兒人數(shù)）、小動(dòng)物圖片：小狗、小貓、小兔與之匹配的食物圖片若干、糖果若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示大圖書(shū)，引起幼兒閱讀興趣
師：今天老師帶不了一本大圖書(shū)，告訴幼兒書(shū)名《拉小車(chē)》。（引導(dǎo)幼兒觀察封面）
師：這是書(shū)的封面，封面上畫(huà)了什么？
1、（第1頁(yè)）小弟弟在干什么，（用兒歌形式總結(jié)：拉拉拉，拉小車(chē)）
小車(chē)上裝了什么東西？誰(shuí)最喜歡吃肉骨頭，一起來(lái)看看是不是給小狗吃的？（打開(kāi)小門(mén)）（用兒歌形式總結(jié)：拉根骨頭給小狗）
2、吃到了小弟弟送給小貓的魚(yú)，它會(huì)對(duì)我們說(shuō)什么呢？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：謝謝！并用兒歌形式總結(jié)：謝謝你，魚(yú)兒真好吃。
3、（第2頁(yè)）小妹妹在干什么？她的小車(chē)?yán)镅b了什么？小魚(yú)給誰(shuí)吃？請(qǐng)幼兒幫助老師打開(kāi)“小門(mén)”，看看是不是猜對(duì)了？
4、引導(dǎo)幼兒用兒歌形式說(shuō)出：拉拉拉，拉小車(chē)。拉條魚(yú)兒給小貓。
5、小兔吃到了小妹妹送給它的蘿卜會(huì)說(shuō)什么？
繼續(xù)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：謝謝！鼓勵(lì)幼兒和老師一起用兒歌形式總結(jié)：謝謝你，蘿卜真好吃。
6、（第3頁(yè)）這個(gè)小弟弟在干什么？小車(chē)?yán)镅b了什么東西？誰(shuí)最喜歡吃肉骨頭？里面是不是藏著小狗？（打開(kāi)小門(mén)）
小狗真有禮貌，它吃到了小弟弟送的肉骨頭會(huì)說(shuō)什么呢？
引導(dǎo)幼兒和老師一起用兒歌形式總結(jié)：謝謝你，骨頭真好吃。
二、體驗(yàn)和老師、同伴一起看書(shū)的樂(lè)趣。
幼兒和老師一起再看一遍大圖書(shū)，并和老師一起念念好聽(tīng)的兒歌，體驗(yàn)邊翻書(shū)邊念兒歌的樂(lè)趣。
三、拓展思維、提升經(jīng)驗(yàn)
1、今天老師也帶來(lái)了許多小車(chē)，請(qǐng)你們拉著小車(chē)，把好吃的東西送給小動(dòng)物吃，送的時(shí)候動(dòng)動(dòng)腦筋“好”東西誰(shuí)最喜歡吃。
2、請(qǐng)幼兒將小車(chē)上相應(yīng)的食物圖片放在小動(dòng)物的旁邊，（小動(dòng)物說(shuō)：謝謝你，真好吃。）
3、游戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒集體驗(yàn)證，小動(dòng)物和食物是否一一對(duì)應(yīng)：
小兔——蘿卜小貓——魚(yú)小狗——肉骨頭
4、看看X老師也拉了一輛小車(chē)，老師的小車(chē)?yán)镅b的是什么呀？糖兒給誰(shuí)吃，寶寶應(yīng)該怎么說(shuō)？
5、幫助幼兒用兒歌形式總結(jié)：拉拉拉，拉小車(chē)，拉顆糖兒給寶寶吃，謝謝你，糖兒真好吃。
6、幼兒吃糖，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)：“謝謝你，糖兒真好吃。”
附：《拉小車(chē)》
拉拉拉，拉小車(chē)，拉根骨頭給小狗。謝謝你，骨頭真好吃。
拉拉拉，拉小車(chē)，拉條魚(yú)兒給小貓。謝謝你，魚(yú)兒真好吃
拉拉拉，拉小車(chē)，拉只蘿卜給小兔。謝謝你，骨頭真好吃。
托班兒歌集錦 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)兒歌表達(dá)愛(ài)媽媽的情感 。
2、在游戲中學(xué)習(xí)短句"媽媽媽媽……"3、在活動(dòng)中提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)"打電話(huà)"的游戲、已會(huì)唱"好媽媽"歌曲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：積木，掛圖、"好媽媽"的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、（播放好媽媽?zhuān)┘w唱歌，引起學(xué)習(xí)興趣。
1、音樂(lè)出來(lái)，唱"好媽媽"的歌（集體唱一遍）2、提問(wèn)引出課題"想媽媽"。
寶寶們！（誒--），恩！我們都有一個(gè)好媽媽?zhuān)谟變簣@里你們想不想媽媽呀？（教師逐個(gè)提問(wèn)幼兒：想的）哦！大家都想自己的媽媽的。
二、理解兒歌（出示圖片一）1、喲！這個(gè)寶寶在干什么呢？（想媽媽?zhuān)┠闶窃趺纯闯鰜?lái)他在想媽媽的？（幼兒回答：幼兒指著圖片上的媽媽說(shuō)，我是從這里看出來(lái)的）這里有誰(shuí)呀？（媽媽?zhuān)┡叮∵@里象云朵一樣的圖形里面有個(gè)媽媽?zhuān)捅硎拘殞氃谙雼寢專(zhuān)晃覀冊(cè)僮屑?xì)看一下這個(gè)小寶寶（邊指圖片）的動(dòng)作，他的那個(gè)動(dòng)作也表示在想媽媽呀？（幼兒觀察并說(shuō)：這個(gè)動(dòng)作，哦！這個(gè)動(dòng)作是兩手撐著下巴，是這樣的，寶寶在想媽媽呢）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)寶寶想媽媽的動(dòng)作好嗎？（集體邊說(shuō)邊學(xué)動(dòng)作："小寶寶，想媽媽"）2、小寶寶，想媽媽了會(huì)怎么做呢？你來(lái)說(shuō)說(shuō)，想媽媽了會(huì)怎么做？（幼兒回答："我會(huì)哭的"教師給予安慰：你下次想媽媽時(shí)不要哭了哦，要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的寶寶……；"打電話(huà)"）（出示圖片二）瞧！小寶寶把什么當(dāng)電話(huà)機(jī)了？（積木）喲，這積木還真象電話(huà)機(jī)呢！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)：（集體練習(xí)：抓起積木當(dāng)電話(huà)，反復(fù)練習(xí)2-3次）抓起積木當(dāng)電話(huà)，想跟媽媽說(shuō)什么呢？
三、幼兒玩"打電話(huà)游戲"練習(xí)句式：抓起積木當(dāng)電話(huà)，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)?、寶寶們快來(lái)抓個(gè)積木當(dāng)電話(huà)打給你們媽媽吧（寶寶們每人抓個(gè)積木電話(huà)開(kāi)始游戲"打電話(huà)"）教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)練習(xí)"媽媽?zhuān)瑡寢屛蚁肽? "媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)回家"……寶寶們，電話(huà)打完了嗎？（打完了）打完電話(huà)，把電話(huà)機(jī)放到籮筐里吧！（幼兒放電話(huà)機(jī)）2、打電話(huà)游戲后提問(wèn)：剛才你在電話(huà)里跟媽媽說(shuō)了什么呀？（多一點(diǎn)幼兒回答：媽媽?zhuān)瑡寢屛蚁肽懔恕寢尳o我買(mǎi)點(diǎn)好吃的……）3、完整朗誦兒歌：
寶寶們--誒！這兩張圖片里還藏著一首好聽(tīng)的兒歌呢，兒歌的名字叫"想媽媽"。
提問(wèn)：兒歌名字叫什么？（幼兒集體說(shuō)幾遍"想媽媽"）我來(lái)完整念給你們聽(tīng)，好吧？（好）兒歌：想媽媽?zhuān)ㄐ殞殻雼寢專(zhuān)テ鸱e木當(dāng)電話(huà)；媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)回家。）我們一起看著圖片來(lái)朗誦一遍兒歌。（集體朗誦2遍）寶寶們向后轉(zhuǎn)，我們?cè)賮?lái)用好聽(tīng)的聲音來(lái)念給 后面的 老師們聽(tīng)。（集體朗誦一遍）老師們表?yè)P(yáng)一下我們呢。
四、創(chuàng)編：
寶寶們，除了想媽媽?zhuān)銈冞�會(huì)想誰(shuí)呢？（提問(wèn)一個(gè)寶寶：想爸爸、想奶奶……）想他們，我們就再來(lái)給你的朋友們、親戚們打個(gè)電話(huà)吧！（上來(lái)拿積木電話(huà)機(jī)，活動(dòng)結(jié)束）附：兒歌：想媽媽?zhuān)ㄐ殞殻雼寢專(zhuān)テ鸱e木當(dāng)電話(huà)；媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)回家。）