學做小客人（精選8篇）

學做小客人 篇1

　　設計意圖

　　隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多，他們有機會與更多的人和事接觸，同時，他們的角色也在不斷的變化，在家是小寶貝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有時也會扮演小客人這一角色，由于年齡和經驗的局限，如何進行角色的互換，如何順利地與他人交往，是幼兒面臨的一個難題。學習做客的禮貌，嘗試在不同的環境中與他人交往，增強其社會適應能力，將會使幼兒終身受益。

　　活動目標：

　　1.知道該怎樣禮貌做客：

　　2.體驗禮貌地做小客人的快樂。

　　3.具有一定的社會交往能力。

　　活動準備：

　　1.事先與家長取得聯系，獲得允許后集體到某個幼兒家做客。

　　2.錄制做客的錄像帶。

　　3.準備好家長提出的建議圖片若干。

　　過程建議：

　　1.引出話題，激發愿望；

　　教師引導：

　　(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意，我們來看看是些什么主意。教師講完后，請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什么?

　　(2)教師出示圖片，激發幼兒想做小客人的愿望。圖片內容依次為：拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。

　　2.再現經驗，分享交流。

　　(1)引起討論

　　教師提示：

　　①圖片上哪件事我們已經做過了?(拜訪小伙伴)

　　②你們第一次去別人家做客，你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)

　　③你們做客時發生了什么有趣的事情?

　　(2)看錄像思考問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎?

　　3.教師與幼兒交流討論：怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。

　　4.實踐活動，體驗成功。

　　(1)交代任務：今天請你們到小朋友家集體做客，你們能爭當禮貌的小客人嗎?

　　(2)討論任務：你準備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你準備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎？

　　(3)任務操作：教師觀察幼兒做客情況，注意要以身作則并及時鼓勵表現好的幼兒。

　　延伸提示：

　　回園后組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。

學做小客人 篇2

　　活動目標:

　　1、初步學會有禮貌地做小客人,掌握與人交往時常用的禮貌用語:請、您好、謝謝、再見。

　　2、初步懂得一些做客人的簡單禮節。

　　活動準備：

　　情景表演“做客”（請配班老師表演）,小兔、小貓的頭飾。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒活動興趣

　　師：小朋友好，今天請大家先看一段表演，大家要仔細看，看看里面有誰？他們在干什么？說了什么？

　　二、欣賞情境表演“做客”

　　1、師根據表演內容提問：

　　（1）這是誰的家呀？它在干什么？

　　（2）誰來做客了？

　　（3）它們都說了什么？做了什么?

　　2、第二次欣賞表演

　　討論：（1）小貓是怎么敲門的？見了小兔說了什么？

　　（2）小兔見客人來了說了什么？做了什么？

　　（3）小貓看見桌子上的圖書對小兔說了什么？

　　（4）小貓要走了，臨走時對小兔說了什么？

　　小結：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時要有禮貌，見面時要會說“您好”,招待客人時要說“請”、“謝謝”,走時要說“再見”（練習一下），并且不隨便翻拿別人的東西。

　　3、討論：平時你去別人家做客時，有哪些不對的地方？以后應該怎么做？

　　三、幼兒練習

　　1、請能力強的幼兒進行表演，練習有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語。

　　2、請幼兒自愿到娃娃家作客。

　　四、活動結束：

　　老師小結幼兒游戲情況，鼓勵幼兒以后作客時努力做有禮貌的小客人。

　　活動延伸

　　1、建議家長帶領幼兒去親戚家、朋友家做客，讓幼兒練習做有禮貌的小客人。

　　2、利用游戲時間組織幼兒表演。

學做小客人 篇3

　　活動目標：

　　1. 初步學會做客的簡單禮節。

　　2. 學會用禮貌用語與人交往。

　　3. 喜歡參與集體活動。

　　活動準備：

　　1. 小動物的頭飾若干個。

　　2. 小盤子，小杯子若干個。

　　3. 一籃玩具、圖書、布娃娃。

　　4. 自制小電視。

　　5. 娃娃歌。

　　活動過程：

　　一、引入話題。

　　1. 回憶性談話。

　　（1）小朋友，你們的爸爸媽媽有沒有帶你們去別人家做過客呀？

　　（2）你們去別人家的時候都做些什么事？

　　二、學習禮貌用語和簡單禮節。

　　1.學習有禮貌的問候主人。

　　（1）小朋友，你們到別人家做客時會先做什么事？

　　（2）敲門是怎么敲的？

　　（3）是輕輕的敲還是用手用力的拍打門啊？

　　（4）如果別人家有門鈴，你又會怎么做？

　　（5）門開了，小朋友要怎么和主人打招呼？

　　（6）小朋友們剛才都知道了，到別人家做客要輕輕敲門，見到主人要說：“您好！”見了不同的人還要用不同的稱呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”

　　2.學會有禮貌的與人交談

　　（1）小朋友，你在做客的時候，主人有沒有請你玩玩具，吃東西呀？你要對他說什么？

　　（2）別人的家里好漂亮，小朋友一定很想參觀參觀，你們要怎么對主人說呢？

　　（3）沒有主人的同意，你們能隨便玩別人家里的東西嗎？

　　（4）小朋友在做客的時候，如果主人邀請你干什么，就要對主人說：“謝謝！”想要做其他的事情時也要先問主人“我能不能這樣做。”等主人說可以后，才可以去做那件事。

　　3.有禮貌的與人告別。

　　（1）天黑了，小朋友離開主人家的時候要和主人說什么？

　　（2）你們會謝謝主人招待你們嗎？

　　（3）要不要也邀請主人到你們家里做做客？你怎么邀請他。

　　（4）剛才有稻多的小朋友都說出了自己做客時的表現，老師發現小朋友都很有禮貌，都會對主人說“您好！”“謝謝！”和“再見！”還會邀請主人也到自己家做客，小朋友都很能干。

　　三、玩角色扮演游戲。

　　1.介紹游戲

　　（1）小朋友，今天我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫《我是小客人》。

　　（2）老師聽說森林里的兔媽媽蓋了一個好大的蘑菇房子，它邀請了好多的小動物到家里做客，小朋友也扮成小動物到兔媽媽家去做客，好嗎？

　　2.講解游戲玩法。

　　（1）小動物們要去兔媽媽家做客了，小動物都要做一個有禮貌的小客人。到兔媽媽家時要先敲門，看到兔媽媽就和它們打招呼，兔媽媽招待小動物的時候，小動物要說“謝謝！”等離開兔媽媽家時，千萬不要忘了說“再見！”

　　（2）兔媽媽邀請了小動物來家里做客，小動物是不是也要邀請兔媽媽到自己家做客呀？

　　（3）老師要看一看，誰是最有禮貌的小客人。

　　（4）請小朋友戴上動物頭飾，我們要去兔媽媽家了。

　　（5）有禮貌的小動物不吵也不鬧。

　　3.開始游戲，兔媽媽由助教老師扮演。

　　（1）小動物你們好，歡迎你們來我家做客，快請進。

　　（2）我要邀請小貓吃魚；我要邀請小狗玩玩具；我要邀請小鴨看圖書（或玩布娃娃，看電視，吃水果）

　　（3）小動物再見，歡迎你們下次再來玩。

　　（4）游戲可重復玩。

　　（5）小朋友今天去了兔媽媽家做客，都很有禮貌，看到兔媽媽時都很熱情的打招呼，說了“您好”“謝謝”“再見”都非常能干，希望小朋友以后到別人家做客的時候，也能像今天在兔媽媽家一樣，做一個有禮貌的小客人。

學做小客人 篇4

　　活動目標：

　　1.  初步學會做客的簡單禮節。

　　2.  學會用禮貌用語與人交往。

　　3.  喜歡參與集體活動。

　　活動準備：

　　1.  小動物的頭飾若干個。

　　2.  小盤子，小杯子若干個。

　　3.  一籃玩具、圖書、布娃娃。

　　4.  自制小電視。

　　5.  娃娃歌。

　　活動過程：

　　一、引入話題。

　　1.  回憶性談話。

　　（1）小朋友，你們的爸爸媽媽有沒有帶你們去別人家做過客呀？

　　（2）你們去別人家的時候都做些什么事？

　　二、學習禮貌用語和簡單禮節。

　　1.學習有禮貌的問候主人。

　　（1）小朋友，你們到別人家做客時會先做什么事？

　　（2）敲門是怎么敲的？

　　（3）是輕輕的敲還是用手用力的拍打門啊？

　　（4）如果別人家有門鈴，你又會怎么做？

　　（5）門開了，小朋友要怎么和主人打招呼？

　　（6）小朋友們剛才都知道了，到別人家做客要輕輕敲門，見到主人要說：“您好！”見了不同的人還要用不同的稱呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”

　　2.學會有禮貌的與人交談

　　（1）小朋友，你在做客的時候，主人有沒有請你玩玩具，吃東西呀？你要對他說什么？

　　（2）別人的家里好漂亮，小朋友一定很想參觀參觀，你們要怎么對主人說呢？

　　（3）沒有主人的同意，你們能隨便玩別人家里的東西嗎？

　　（4）小朋友在做客的時候，如果主人邀請你干什么，就要對主人說：“謝謝！”想要做其他的事情時也要先問主人“我能不能這樣做。”等主人說可以后，才可以去做那件事。

　　3.有禮貌的與人告別。

　　（1）天黑了，小朋友離開主人家的時候要和主人說什么？

　　（2）你們會謝謝主人招待你們嗎？

　　（3）要不要也邀請主人到你們家里做做客？你怎么邀請他。

　　（4）剛才有稻多的小朋友都說出了自己做客時的表現，老師發現小朋友都很有禮貌，都會對主人說“您好！”“謝謝！”和“再見！”還會邀請主人也到自己家做客，小朋友都很能干。

　　三、玩角色扮演游戲。

　　1.介紹游戲

　　（1）小朋友，今天我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫《我是小客人》。

　　（2）老師聽說森林里的兔媽媽蓋了一個好大的蘑菇房子，它邀請了好多的小動物到家里做客，小朋友也扮成小動物到兔媽媽家去做客，好嗎？

　　2.講解游戲玩法。

　　（1）小動物們要去兔媽媽家做客了，小動物都要做一個有禮貌的小客人。到兔媽媽家時要先敲門，看到兔媽媽就和它們打招呼，兔媽媽招待小動物的時候，小動物要說“謝謝！”等離開兔媽媽家時，千萬不要忘了說“再見！”

　　（2）兔媽媽邀請了小動物來家里做客，小動物是不是也要邀請兔媽媽到自己家做客呀？

　　（3）老師要看一看，誰是最有禮貌的小客人。

　　（4）請小朋友戴上動物頭飾，我們要去兔媽媽家了。

　　（5）有禮貌的小動物不吵也不鬧。

　　3.開始游戲，兔媽媽由助教老師扮演。

　　（1）小動物你們好，歡迎你們來我家做客，快請進。

　　（2）我要邀請小貓吃魚；我要邀請小狗玩玩具；我要邀請小鴨看圖書（或玩布娃娃，看電視，吃水果）

　　（3）小動物再見，歡迎你們下次再來玩。

　　（4）游戲可重復玩。

　　（5）小朋友今天去了兔媽媽家做客，都很有禮貌，看到兔媽媽時都很熱情的打招呼，說了“您好”“謝謝”“再見”都非常能干，希望小朋友以后到別人家做客的時候，也能像今天在兔媽媽家一樣，做一個有禮貌的小客人。

學做小客人 篇5

　　活動目標：

　　1.使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

　　2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

　　核心要素：

　　做客前　　約在先　　說人數　　定時間　　如約至　　勿早晚

　　小禮品　　人喜歡　　入座后　　坐相端　　主人物　　不亂翻

　　主人忙　　要適時　　先致謝　　再告辭

　　活動準備：

　　1.與本班一幼兒家庭聯系有關做客事宜。

　　2.電話兩部。

　　活動過程：

　　一.教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

　　老師要帶小朋友去小朋友家做客，比一比看誰是最

　　有禮貌的小客人。

　　二.幼兒到小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌

　　用語和簡單禮節。

　　1.學習有禮貌地問候主人。

　　到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，

　　學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

　　2.學習有禮貌地與人交往。

　　（1）對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

　　（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

　　（3）與主人要友愛相處。

　　（4）學習有禮貌地與主人告別。

　　（5）臨走時，向主人說“，再見”，還可客氣地邀請

　　別人去自己家做客。

　　三.做客后進行小結，對幼兒在做客中的表現進行評價。

　　小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

　　活動延伸：

　　可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

　　（1）甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？

　　（2）小客人進門時沒問好，這樣做對嗎？

　　（3）亂翻主人東西好不好？應該怎樣做？

　　教學反思：

　　使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

　　使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

學做小客人 篇6

　　活動目標：

　　1. 使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

　　2. 使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

　　核心要素：

　　做客前 約在先 說人數 定時間 如約至 勿早晚

　　小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻

　　主人忙 要適時 先致謝 再告辭

　　活動準備：

　　1. 與本班一幼兒家庭聯系有關做客事宜。

　　2. 電話兩部。

　　活動過程：

　　一. 教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

　　老師要帶小朋友去小朋友家做客，比一比看誰是最

　　有禮貌的小客人。

　　二. 幼兒到小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌

　　用語和簡單禮節。

　　1. 學習有禮貌地問候主人。

　　到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，

　　學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

　　2. 學習有禮貌地與人交往。

　　（1） 對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，

　　請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

　　（2） 在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。

　　在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，

　　要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

　　（3） 與主人要友愛相處。

　　（4） 學習有禮貌地與主人告別。

　　（5） 臨走時，向主人說“，再見”，還可客氣地邀請

　　別人去自己家做客。

　　三. 做客后進行小結，對幼兒在做客中的表現進行評價。

　　小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、

　　“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客

　　也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

　　活動延伸：

　　可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

　　（1） 甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？

　　（2） 小客人進門時沒問好，這樣做對嗎？

　　（3） 亂翻主人東西好不好？應該怎樣做？

　　教學反思：

　　使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

　　使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

學做小客人 篇7

　　活動目標：

　　1.使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

　　2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

　　核心要素：做客前約在先說人數定時間如約至勿早晚

　　小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻

　　主人忙要適時先致謝再告辭

　　活動準備：

　　1.與本班一幼兒家庭聯系有關做客事宜。

　　2.電話兩部。

　　活動過程：

　　一.教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

　　老師要帶小朋友去小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

　　二.幼兒到小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節。

　　1.學習有禮貌地問候主人。

　　到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

　　2.學習有禮貌地與人交往。

　　（1）對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

　　（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。

　　在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

　　（3）與主人要友愛相處。

　　（4）學習有禮貌地與主人告別。

　　（5）臨走時，向主人說“，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

　　三.做客后進行小結，對幼兒在做客中的表現進行評價。

　　小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

　　活動延伸：

　　可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

　　（1）甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？

　　（2）小客人進門時沒問好，這樣做對嗎？

　　（3）亂翻主人東西好不好？應該怎樣做？

　　教學反思：

　　使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

　　使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

學做小客人 篇8

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒學習掌握文明禮貌的舉止和語言。

　　2、鼓勵幼兒大膽用清楚的語言敘述自己做客的經歷，引導幼兒安靜、專心地傾聽同伴談話。

　　3、引導幼兒主動與同伴交談，樂意在集體場合談話，發展幼兒口語表達能力。

　　活動準備：

　　做客的圖片

　　請幼兒回憶爸媽帶自己做客的經歷

　　活動過程：

　　1、教師出示做客的圖片，提問：這圖上畫的畫章什么？（到別人家做客）爸爸媽媽帶你們去做客了嗎？去了誰的家？你們喜歡做客

　　嗎？為什么？讓幼兒自由回答。

　　2、引導幼兒與的同伴交談，要求每個幼兒將自己做客的經歷說給同伴聽。教師注意引導幼兒圍繞話題談話，提醒幼兒在傾聽時

　　要安靜、耐心，教師重點幫助膽小、內向、不善表達的幼兒談做客的經歷。

　　3、請幾名幼兒給大家談談自己做客的經歷或請幾名幼兒在集體表演做客的游戲。

　　4、教師圍繞做客的話題，拓展談話內容，提問：到別人家做客與自己家有什么不同？應注意哪些禮節？進別人應該怎樣打招呼？怎

　　樣回答別人的問話？別人招待你的時候，你應該怎樣？向別人告別時，你應該說些什么？你認為應當怎樣做一個文明禮貌的小客

　　人？

　　5、教師與幼兒共同小結到別人家做客時應注意的禮節。讓幼兒懂得做客要有禮貌，不影響大人談話，不隨便翻弄別人家的東西，不

　　主動討吃別人家的食物，與主人的孩子玩耍時應懂得謙讓，爭做一個文明禮貌的小客人。