《我的好媽媽》教學設計(精選12篇)
《我的好媽媽》教學設計 篇1
活動設計背景
理解媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。
活動目標
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌,嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
教學重點、難點
能夠獨立歌唱歌曲《我的'好媽媽》
活動準備
茶杯一只
活動過程
一、復習律動:聽音樂節律,做動作。
二、學習歌曲:我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
2、教師一邊表演,一邊進行范唱。
3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?
他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲:找小貓。
《我的好媽媽》教學設計 篇2
幼:媽媽喂飯給我吃。
幼:我生病的時候,我媽媽一直抱著我,很擔心……
(2)師:媽媽原來是這樣愛你們,我這也有幾張媽媽愛我們的照片,讓我們一起看看。
播放PPT,讓幼兒感受媽媽的愛并做小結。
五、表達自己對他人的感恩之意
師:媽媽這么愛你們,你們愛她嗎?
噢,愛,愛就要大聲說出來,讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲:“媽媽,我愛你!”
六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛
“節目快結束,讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛。”(歌曲:世上只有媽媽好)
七、結束活動(播放PPT)
“親愛的小朋友們,大朋友們,“向幸福出發,有愛大聲說出來”本期的節目到這就要結束了,最后我祝愿我們身邊的媽媽,幸福安康!感謝你們的參加,讓我們下期再見!
活動反思:小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確,所以在進行討論或提問時,盡量提供幼兒具體的形象,幫助幼兒完整清楚的表述;顒影才派,先讓幼兒了解媽媽的模樣,再深入了解媽媽對自己的愛,然后再表達出來。通過整個活動過程,培養了幼兒的觀察力,體驗了媽媽對自己的愛,懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。
《我的好媽媽》教學設計 篇3
三八婦女節是一個關于媽媽的節日,下面這節課我們一起來學習下三八節的時間、來歷及風俗習慣,讓幼兒能用自己的語言來表達下媽媽在大家心中的簡單形象。
活動目標:
1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節日。
2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。
3、體驗互相關心的美好情感。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
活動準備:
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
重點難點:
能用語言表達媽媽的簡單特征
活動地點:
活動室
活動形式:
集體活動
活動過程:
1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節,是媽媽的節日。
2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發是什么樣子的?請幼兒說一說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。
4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。愛心提示:請幼兒仔細觀察媽媽一下,媽媽每天都為自己做了些什么?可以講給爸爸聽,請他幫忙記錄下來。
《我的好媽媽》教學設計 篇4
活動設計背景
理解媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。
活動目標
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌,嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
教學重點、難點
能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》
活動準備
茶杯一只
活動過程
一、復習律動:聽音樂節律,做動作。
二、學習歌曲:我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
2、教師一邊表演,一邊進行范唱。
3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?
他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
《我的好媽媽》教學設計 篇5
活動目標:
1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節日。
2、能大膽地在集體中介紹自己媽媽的1—2項本領,并為媽媽感到自豪。
3、能用一句好聽的話表達對媽媽的情感。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
1、邀請班上幼兒的媽媽參加活動(可帶媽媽的照片和作品來園)。幼兒親手做好禮物一件。
2、請幾位媽媽做好準備,在活動中向幼兒介紹自己的工作或展示自己的作品。
3、活動前安排幼兒完成幼兒用書《我的好媽媽》上的調查。
活動過程:
1、讓幼兒了解“三八”婦女節。
教師:今天有許多媽媽來參加我們的活動,你們知道這是為什么嗎?
教師:今天是媽媽的節日,也叫“三八”婦女節,除了我們的媽媽還有哪些人過節?
教師(請媽媽站到面前):今天媽媽過節,看,媽媽們多漂亮,笑得多開心,讓我們一起祝媽媽節日快樂!
2、夸夸好媽媽。
教師:我們都有一個能干的好媽媽,媽媽們有些什么本領呢?
媽媽代表給幼兒講講自己的工作,展示自己的作品(如編織的毛衣、繡的作品等)
教師:你的媽媽有些什么本領,誰來給我們大家介紹一下?(利用幼兒用書上的調查,并結合帶來的照片或作品進行介紹)
3、禮物送給好媽媽。
教師:小朋友的媽媽真能干,不但能做出香噴噴的飯菜,給小朋友們編織毛衣,還能把工作做得很棒,真了不起!我們都愛自己的好媽媽,我們可以怎樣愛媽媽呢?
教師組織幼兒討論:我們如何愛媽媽。
請幼兒到自己媽媽的面前,將自己制作的禮物送給媽媽,并說一句祝福的話。
4、歌表演《媽媽,不再煩你啦》、《我的好媽媽》。
教師:我們學了歌表演《媽媽,不再煩你啦》,現在我們表演給媽媽們看,讓媽媽欣賞我們的節目,好嗎?
每一位幼兒找到自己的媽媽,為媽媽表演歌曲《我的好媽媽》。
活動反思:
這個活動我主要是結合三八國際婦女節,讓幼兒知道是媽媽的節日,讓幼兒在理解歌詞的基礎上,請幼兒自己用動作進行創編加表演并體驗游戲樂趣,從而激發幼兒愛媽媽的情感。
在活動開始之前,我請幼兒回家觀察媽媽在家里做家務的情形,對媽媽的辛苦有一定的了解,進而加深對媽媽的愛,更加的愛媽媽。
在活動的最后,我請幼兒,想一句感謝媽媽的話,在媽媽來接的時候講給媽媽聽。整個活動,幼兒的積極性很高,興趣很濃,而且對媽媽的感情更加深了。
《我的好媽媽》教學設計 篇6
尊敬的各位領導、老師好!
今天我給大家演說的題目是中班音樂活動《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說,首先:
第一、設計意圖:
家是幼兒最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環境,父母及家人是幼兒最為親密的人,也是給幼兒最多體驗的人,而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現在的孩子由于父母的寵愛,而只知道索取,而不懂得付出,設計本次活動就是為了培養幼兒愛媽媽、愛家人的情感。
第二、教學目標:
、賹W唱歌曲,感受歌曲優美、連貫的旋律。
②讓幼兒知道媽媽辛苦,從而萌發對媽媽的愛。
第三、教學重點:
媽媽在我們每個人的心中都是最偉大的人,她們為我們的成長付出了許多辛苦,所以我們得讓孩子們通過本次活動內容感恩媽媽對我們的情感。
第四、說教學難點:
、僮詈笠痪洹拔业暮脣寢尅敝懈近c和節奏的配合。
、谟眠B貫、柔和的聲音演唱,去表達自己的內心情感。
第五、教學準備:
教學音樂及歌曲相關圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。
第六、說教、學法:
緊緊更隨教學目標,讓幼兒學會這首歌曲,并且對媽媽萌發一種愛之情感;在教學中鼓勵幼兒根據歌詞自由創編肢體動作。
第七、教學過程:
、倥c幼兒討論關于媽媽的事情,讓幼兒進一步了解自己的媽媽。
、诮處熐宄枨,請幼兒仔細傾聽;再以提問方式,讓幼兒了解歌詞里的畫面。
、劢處熤貜脱莩枨龑男∨笥迅蠋熞黄疠p輕地唱出來。
、茏層變焊p輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲,指導幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。
、莨膭钣變哼叧柽呑鰟幼鳎康囊龑в變簞摼巹幼。
提取幼兒創編較好的動作,帶領全班幼兒共同練習。
、拮層變杭w演唱歌曲《我的好媽媽》,用連貫的聲音將歌曲演唱,感染幼兒的情感,讓幼兒萌發對媽媽的愛。
小結:
通過本課的學習使幼兒通過表演等形式激發學習音樂的興趣,并在愉悅的課堂氛圍中完成教學任務,達到情感教育的'目的。同樣,通過此次活動,幼兒也會感受到媽媽的愛,并且學會感恩媽媽的這份愛。
活動反思:
《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容,學唱歌曲,增進關心媽媽、愛的情感,并感受歌曲優美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容,引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道的平時工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內容,進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候,小朋友顯得非常的主動,都很愿意來參與表演活動,F在的孩子大多是獨生子女,集寵愛于一身,不會感恩、不會關心、不會去愛,因此,我借學習歌曲《我的好媽媽》,激發孩子愛的情感,并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂;顒忧拔液陀變哼M行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節是的節日。活動中我利用課件、游戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎上,請幼兒自己用動作進行創編加表演來體驗活動樂趣,從而激發幼兒愛媽媽的情感。活動后我又和幼兒談話,了解幼兒心中的體驗。整節活動幼兒積極、主動,完成了目標。
《我的好媽媽》教學設計 篇7
活動名稱:
打扮我的好媽媽
活動目標:
1、讓孩子了解母親節,激發孩子愛媽媽的'情感。
2、通過活動,增進親子間的情感。
3、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
4、體驗互相關心的美好情感。
活動準備:
打扮媽媽的飾品及化妝品、音樂三首。
活動過程:
1、談話導入活動。
2、和媽媽一起進行歌表演:愛我你就抱抱我
3、寶貝將帶來的飾品打扮自己的好媽媽。
4、隨音樂和媽媽一起走模特步。
5、活動結束。
為了“弘揚母愛,感恩母親”,我們特在今天早上開展了母親節的親子活動。
此活動分為三個環節:
1、親子舞蹈:《愛我你就抱抱我》
2、打扮我的好媽媽
3、區角游戲展示
很感謝每位媽媽的參與與支持,此次活動,不僅讓幼兒知道五月的第二個星期天是母親節,更促進了幼兒與母親之間的溝通。讓幼兒深刻理解到在成長的道路上,媽媽對自己的重要性以及無私的付出。更讓孩子學會了大聲的說出對媽媽的愛,學會關懷,體貼媽媽,幫媽媽做一些力所能及的事。
教學反思:
讓孩子了解從媽媽懷孕到你出生,是怎么一點一點把你養大,以及媽媽的工作、愛好和艱辛。讓孩子回家幫媽媽做力所能及的事來感恩媽媽。
《我的好媽媽》教學設計 篇8
活動目標:
1、初步感受歌曲優美的旋律,學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的動作,并初步嘗試分角色合作表演。
3、知道媽媽工作的辛苦,會關心、體貼媽媽。
4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5、了解兒歌的含義。
活動準備:
音樂《問好歌》,寶寶、媽媽木偶
活動過程:
一、預備活動,發聲練習
《問好歌》:小朋友你好!王老師你好!
二、談話活動,導入課題
師:媽 媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應該怎樣關心、照顧媽媽?
幼兒根據已有經驗回答。
三、欣賞歌曲,初步感知
師:下面我們來欣賞一首和媽媽有關的歌曲《我的好媽媽》。
教師范唱歌曲,幼兒欣賞歌曲。
四、回答問題,理解內容
1、回答問題
提問:我的好媽 媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應為媽 媽做些什么?幼兒根據歌詞回答。
2、學念歌詞
教師以兒歌的形式念出歌詞,幼兒學習歌詞。
3、記清歌詞
教師清唱歌曲,幼兒欣賞,記清歌詞。
五、熟悉歌詞,學唱歌曲
1、學唱歌曲
2、演唱歌曲
六、創編動作,表演歌曲
1、大膽創編
大膽學習創編動作,并請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
2、自由表演
幼兒自由結組,表演歌曲
3、隨樂表演
教師扮演媽 媽,請一名幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下,幫媽媽倒茶;驅⒂變悍殖蓛山M,一組演媽 媽、一組演孩子,進行表演,體驗親自間情感。
活動反思:
《我的好媽 媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容,學唱歌曲,增進關心媽媽、愛媽媽的情感,并感受歌曲優美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容,引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道媽媽的平時工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內容,進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候,小朋友顯得非常的主動,都很愿意來參與表演活動,F在的孩子大多是獨生子女,集寵愛于一身,不會感恩、不會關心、不會去愛,因此,我借學習歌曲《我的好媽媽》,激發孩子愛的情感,并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂;顒忧拔液陀變哼M行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節是媽媽的節日。活動中我利用課件、游戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎上,請幼兒自己用動作進行創編加表演來體驗活動樂趣,從而激發幼兒愛媽 媽的情感;顒雍笪矣趾陀變赫勗,了解幼兒心中的體驗。整節活動幼兒積極、主動,完成了目標。
《我的好媽媽》教學設計 篇9
中班美術教案:我的好媽媽
活動目標:
1.在觀察和回憶的基礎上畫媽媽。
2.發展幼兒的觀察力。
3.培養幼兒和媽媽的親情,使幼兒懂得從小關心熱愛媽媽。
活動準備:
1.活動前要求幼兒觀察媽媽的特征。
2.水彩筆、油畫棒、繪畫紙。
活動過程:
通過提問,了解媽媽的特征。
。1)小朋友們,你們喜歡你們的媽媽嗎?
。2)那誰來告訴我,你的媽媽長得是什么樣子的呢?她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的?她的頭發是怎樣的?還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的?媽媽平時喜歡穿什么樣的衣服?還有什么跟別的媽媽不一樣的地方嗎?(有些媽媽戴眼鏡)
2.激發幼兒創作的欲望。
“三八婦女節也是媽媽們的節日,讓我們一起為自己的媽媽畫一幅畫,送給她當做節日禮物吧!”
3.幼兒作畫,教師指導。
指導重點:提醒幼兒抓住媽媽的特征畫。
4.評價和展覽。
表揚作畫認真以及畫得好的小朋友,把作品展覽出來供大家欣賞和學習。
《我的好媽媽》教學設計 篇10
尊敬的各位領導、老師:
今天我給大家演說的題目是中班音樂活動《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說,首先:
第一、設計意圖:
家是幼兒最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環境,父母及家人是幼兒最為親密的人,也是給幼兒最多體驗的人,而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現在的孩子由于父母的寵愛,而只知道索取,而不懂得付出,設計本次活動就是為了培養幼兒愛媽媽、愛家人的情感。
第二、教學目標:
①學唱歌曲,感受歌曲優美、連貫的旋律。
②讓幼兒知道媽媽辛苦,從而萌發對媽媽的愛。
第三、教學重點:
媽媽在我們每個人的'心中都是最偉大的人,她們為我們的成長付出了許多辛苦,所以我們得讓孩子們通過本次活動內容感恩媽媽對我們的情感。
第四、說教學難點:
、僮詈笠痪洹拔业暮脣寢尅敝懈近c和節奏的配合。
②用連貫、柔和的聲音演唱,去表達自己的內心情感。
第五、教學準備:
教學音樂及歌曲相關圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。
第六、說教、學法:
緊緊更隨教學目標,讓幼兒學會這首歌曲,并且對媽媽萌發一種愛之情感;在教學中鼓勵幼兒根據歌詞自由創編肢體動作。
第七、教學過程:
、倥c幼兒討論關于媽媽的事情,讓幼兒進一步了解自己的媽媽。
②教師清唱歌曲,請幼兒仔細傾聽;再以提問方式,讓幼兒了解歌詞里的畫面。
③教師重復演唱歌曲,引導會唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來。
、茏層變焊p輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲,指導幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。
、莨膭钣變哼叧柽呑鰟幼,目的引導幼兒創編動作。
提取幼兒創編較好的動作,帶領全班幼兒共同練習。
⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》,用連貫的聲音將歌曲演唱,感染幼兒的情感,讓幼兒萌發對媽媽的愛。
小結:
通過本課的學習使幼兒通過表演等形式激發學習音樂的興趣,并在愉悅的課堂氛圍中完成教學任務,達到情感教育的目的。同樣,通過此次活動,幼兒也會感受到媽媽的愛,并且學會感恩媽媽的這份愛。
《我的好媽媽》教學設計 篇11
【活動目標】
1、幼兒能大膽的參加音樂活動。
2、幼兒能正確唱歌,初步有辨別音樂優劣能力。
3、幼兒熟悉歌曲旋律,學唱歌曲初步掌握角色演唱。
活動重點:幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛。
活動難點:幼兒能想象出多種舞蹈動作。
【活動準備】
我的好媽媽歌曲一首并付上相應的動作。
【活動過程】
—、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。
導入語:小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽,那誰能告訴老師媽媽平時做些什么工作呢?媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細聽哦!
小結:老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。
過渡語:這首歌好聽嗎?小朋友們想學嗎?現在就跟著老師一起學吧。
二、老師一句一句教幼兒唱歌
1、現在老師就來教小朋友們來唱這首歌,下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎?
2、幼兒再一次跟老師唱歌。
過渡語:你們還想不想唱這首歌呀。
三、教師請幼兒來自己唱這首歌。
1、教師給小朋友提要求
老師請小朋友跟老師唱這首歌,這一篇唱之后請小朋友們上臺表演唱這首歌。你們一定要認真的唱哦。
2、幼兒跟教師一起唱,并教幼兒一些簡單的動作。
過渡語:現在有哪些小朋友想上臺為我們大家表演一下呀。
四、教師鼓勵幼兒上臺表演。
1、教師引導幼兒感受這首歌曲。
2、讓幼兒在臺上大膽(幼兒教育)表演。
過渡語:他們表演得好不好,掌聲送給他們。
五、教師總決愛媽媽的方式。
結束語:小朋友們今天我們學習的《我的好媽媽》這首歌,那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦!
《我的好媽媽》教學設計 篇12
一、活動目標
看一看、想一想,猜猜這個是誰的小朋友的媽媽的過程中,學習有意識地關注和愛護自己的媽媽,體驗與媽媽在一起的快樂和媽媽對自己的關愛。
二、活動準備
PPT上小朋友與媽媽的照片、《世上只有媽媽好》的音樂DVD。
三、活動過程
。ㄒ唬⿲牖顒
師:小朋友們,你們愛你們的媽媽嗎?
幼:我們愛我們的媽媽。
師:是嗎?那我們今天就找一找我們的媽媽,誰找到了自己的媽媽,就舉手。
(二)觀察表達
師:你們看,這個屏幕里有一個小朋友的媽媽,請你們看一看,她是我們班的哪個小朋友的媽媽?
師:(PPT展示局部眼睛)這是一雙怎樣的眼睛呀?你的眼睛長得怎么樣的?
師:(PPT露出鼻子)這是一雙怎樣的鼻子呀?你的鼻子長得怎么樣的?
師:(露出全臉)現在猜猜她是誰的媽媽?
PPT上逐個展示六位媽媽的頭像,幼兒指出是自己的媽媽。
。ㄈ┙涣饕唬海ㄔ诮處煹膯l下完成)
師:好!小朋友們都把自己的媽媽給找出來了,現在請這幾位小朋友站到前面來,請你們每人說出媽媽的一個優點。(注意啊,小朋友們不要重復別的小朋友媽媽的優點,要找一個媽媽的另外的優點出來。)
幼1:我的媽媽會開車送我上幼兒園。
師:哦!媽媽會開車,開車送你上幼兒園,媽媽真愛你。
幼2:我的媽媽每個星期六會送我去學跳舞。
師:哦!媽媽真愛你,送你去學跳舞。
幼3:我的媽媽最會做飯,她做的土豆燒牛肉最好吃。
師:哦!你的媽媽真能干,媽媽真愛你。
幼4:我的媽媽最會講故事,她每天晚上都會給我講好聽的故事。
師:哦!你的媽媽真愛你,你真幸福。
幼5:我的媽媽很會包餃子,她常常給我包餃子吃,她包的餃子可好吃啦。
師:哦!看你多開心,你的媽媽真愛你,你真有口福。
幼6:我的媽媽很會烤蛋糕,我最喜歡吃她烤的蛋糕啦。
師:哦!你的媽媽真疼你,你過的多幸福。
評述:
今天我們說的是我們的好媽媽,老師知道,我們每個小朋友都有一位好媽媽,媽媽很愛我們,很關心我們,照顧我們,我們才可以健健康康的長大,那么我們要怎么樣愛護我們的媽媽呢?
現在我們再請前面的這六位小朋友回到自己的座位上,再請出六位小朋友來到臺前,說一說他們今后會怎么樣愛護自己的媽媽,能為她做點什么?
。ㄋ模┙涣鞫海ㄔ诮處煹膯l下完成)
幼1:媽媽送我上幼兒園,我給媽媽唱歌。
幼2:媽媽給我做飯很好吃,我幫媽媽洗菜。
幼3:媽媽給我削蘋果吃,我給媽媽也吃蘋果。
幼4:媽媽給我洗衣服,我幫媽媽晾衣服。
幼5:媽媽送我去學習跳舞,我跳舞給媽媽看。
幼6:媽媽給我講故事,我給媽媽一個吻。
評述:看來小朋友們都愛自己的媽媽,都很會關心自己的媽媽,我們也要同樣關心自己的爸爸,還有爺爺奶奶,外公外婆,還有其他小朋友,這樣我們才是爸爸媽媽的好寶寶。