《我的好媽媽》教案(精選15篇)
《我的好媽媽》教案 篇1
學(xué)習(xí)目標
1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心他*的情感。
2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準備
照片皺紙卡紙
活動過程
1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰拍的照片)
2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。
3、說說三八婦女節(jié);你喜歡你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛你們的?
4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?,!來源:屈,老,師教。案網(wǎng)"那我們送什么禮物呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察禮物的制作方法。)
5、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo),彩紙有顏色的一面向上,粘在照片的四周。
6、幼兒展示作品,說一句祝福他*的話。
7、向媽媽贈送禮物和康乃馨,并祝福媽媽。
《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。同時,還鍛煉了幼兒的語言表達能力,使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科,成為一整體。本堂課,幼兒在認知水平、藝術(shù)實踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠,導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈,在以后的音樂教學(xué)活動中有待加強。
《我的好媽媽》教案 篇2
活動目標:
1、在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中,能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。
2、以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛,愿意主動向媽媽表達自己的情感。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
活動準備:
1、記號筆、油畫棒。
2、幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》
3、幼兒用書《我的好媽媽》
活動過程:
(一)演唱歌曲《我的好媽媽》,引出話題。
教師:你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!
(二)引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。
1、教師:誰愿意來介紹一下你的媽媽呢?說一說她有什么特別的地方?
2、教師:媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?大,考吧。幼師,網(wǎng)出,處!眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜歡媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜歡做什么事情呢?
(三)教師分發(fā)幼兒用書,鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。
教師:你的媽媽長得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!
(四)展覽幼兒作品,鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽,并為媽媽唱一首歌。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
《我的好媽媽》教案 篇3
設(shè)計意圖:
結(jié)合“三八”婦女節(jié)的到來,充分利用家長這一教育資源,通過家長園地、親子交流、家園同樂等活動,為家長提供了解幼兒發(fā)展和交流幼兒教育的機會,幫助幼兒感受媽媽對自己的愛;通過與家長的聯(lián)歡、交流,知道在自己的成長過程中,爸爸媽媽付出了許多愛,激發(fā)幼兒對父母的愛。傳統(tǒng)佳節(jié)“春節(jié)”過后,孩子們依然對好吃的事物充滿了興趣,根據(jù)孩子這一現(xiàn)實發(fā)展需要,我們設(shè)計了“好吃的食物”和“宴會開始了”兩個小主題活動。通過說、唱、做、演、認知等環(huán)節(jié)活動,讓幼兒認識生活中主要食物,并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成均衡飲食和良好的進餐習(xí)慣,感受媽媽的辛苦。
領(lǐng)域
教育目標
共同生活
1、學(xué)習(xí)新操,在老師的帶領(lǐng)下能愉快的按節(jié)拍做操,學(xué)習(xí)向上拋物。
2、手腳著地爬,能在有間隔的物體上走;能聽信號走、跑交替進行游戲。
3、喜歡和老師同伴共同游戲,體驗共同游戲的樂趣。
4、能按自己的意愿選擇活動區(qū),初步懂得保護自己的五官,手,腳,有一定的自我保護能力。
5、喜歡刷牙,掌握正確的刷牙方法;吃飯不掉飯粒,不大聲講話。
6、能按順序用手扶著欄桿上下樓梯。
7、學(xué)會使用小手絹的正確方法,掌握洗臉的正確方法。
8、能堅持做完一件事情,有初步的責(zé)任意識。
9、在正確使用餐具的基礎(chǔ)上,知道用餐時的禮儀規(guī)則,能文明進餐。
10、能與同伴一起愉快的游戲,知道如何正確的請求別人的幫助,學(xué)會與別人愉快相處的方法。
11、在公共場合,能保持安靜、不吵鬧,養(yǎng)成不打擾別人的文明行為習(xí)慣。
探索求知
1、在生活中認識白天,黑夜,并能發(fā)現(xiàn)人們在白天,黑夜里的主要活動。
2、能在生活中認識數(shù)字1,2,并學(xué)會點數(shù)。
3、知道三月八日是媽媽的節(jié)日,會用簡單的方式向媽媽表示祝福。
4、能在游戲中使用多種材料進行游戲,在老師的鼓勵下想象出多種玩法。
5、在老師的引導(dǎo)下能主動觀察,發(fā)現(xiàn)新,奇,特的事物,愿意提出感興趣的問題。
6、根據(jù)教師提供的活動材料,找出相同物體的不同點。
體驗表達
1、能用不同的材料為媽媽做禮物。
2、遇到自己不懂的事情要主動、大膽的詢問別人,請求別人的幫助。
3、能自始至終看完一本書,喜歡講述書中的故事。
4、能用團,捏,拉的技能制作出自己喜歡的物體。
5、掌握團紙印畫的技能,并創(chuàng)造性的進行添畫。
6、喜歡參加“愛媽媽”的活動,產(chǎn)生愛媽媽的情感,并能說出媽媽愛自己的1-2件事情。
7、學(xué)會聽前奏唱歌曲,并隨音樂創(chuàng)編動作。
8、能感受音樂的節(jié)奏,使用沙錘,鈴鼓,響板等樂器演奏樂曲。
9、能在老師的引導(dǎo)下進行觀察,并用較連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
《我的好媽媽》教案 篇4
一、設(shè)計思想:
(1)教材分析:
歌曲《我的好媽媽》是一首活潑、歡快的中國兒童歌曲,歌曲描寫了小朋友體恤媽媽勞動一天回家后的場景,意在表達孩子愛媽媽,關(guān)心媽媽的溫馨情景、由于歌曲旋律線并不復(fù)雜,所以本課的教學(xué)目標是訓(xùn)練孩子的歌曲與節(jié)奏的配合能力,脫離了以往枯燥的2/4拍每小節(jié)拍兩下手的節(jié)奏形式。雖然這組節(jié)奏并不難,但是與歌曲配合卻不是一件容易的事情,尤其對一年級的小朋友來說,演唱的同時還要拍打與歌曲時值并不相同的節(jié)奏,考驗小朋友的思維和口手配合的能力。
(2)學(xué)生情況分析:
一年級學(xué)生學(xué)生還沒有一定的基本知識和基本樂器演奏技能。理解力和判斷力也處于最基本的狀態(tài)。對于作品情感的把握全靠老師的逐步引導(dǎo)。與此同時,一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲、好奇心特別強烈。在音樂學(xué)習(xí)過程中團結(jié)合作能力,互助能力也會逐漸增強。
二、教學(xué)目標設(shè)計:
(1)、知識與技能:能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》,體會歌曲的情感,體驗優(yōu)美抒情的音樂情緒。感受音樂色彩的變化。
(2)、過程與方法:根據(jù)一年級學(xué)生的身心特點,從音樂基本要素入手,通過旋律模唱、樂器合奏、歌曲表現(xiàn)等多種活動激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力;在小組學(xué)習(xí)的活動中培養(yǎng)學(xué)生合作精神;在實踐體驗過程中,發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
(3)、情感態(tài)度價值觀:通過學(xué)唱歌曲,教育學(xué)生從小關(guān)心他人,關(guān)愛父母,體恤父母勞動的辛苦,并為主動為他們著想,為父母做力所能及的事情。
三、教學(xué)重點:感受體驗音樂情緒,并能根據(jù)自己的理解進行音樂表現(xiàn)。全體同學(xué)都能夠邊打這組節(jié)奏邊演唱。
四、教學(xué)難點:最后一句“我的好媽媽”配合節(jié)奏演唱
五、教學(xué)準備
資源收集
錄音機 響鈴 歌曲磁帶 音像資料
六、教學(xué)過程:
(一)、組織教學(xué)
(二)、課前律動
1、 播放《小雨沙沙》,師生共同做動作表演,活躍課堂氣氛。
2、聽辨節(jié)奏:教師在黑板上出示兩條節(jié)奏,讓學(xué)生聽老師彈的是哪一條?(這一環(huán)節(jié)是最初的節(jié)奏訓(xùn)練,引出本課的知識點)并用這條節(jié)奏引出之前學(xué)過的歌曲《放牛歌》(熟練節(jié)奏的應(yīng)用)
(三)、新課導(dǎo)入:
1.誰是大家心目中最愛自己最關(guān)心自己的人,引出要學(xué)到的歌曲,播放《我的好媽媽》
2.補充歌詞:“勞動了一天”這句讓學(xué)生來補充完整,目的是提高學(xué)生的注意力。
3.引出本課的節(jié)奏后把這組節(jié)奏加到歌曲中,老師范唱,學(xué)士用為歌曲伴奏。
4.學(xué)唱歌曲:跟琴聲與老師學(xué)唱,邊唱邊打節(jié)奏,學(xué)會后完整演唱兩遍,給幾分鐘讓學(xué)生配合節(jié)奏演唱。教師及時指導(dǎo)練習(xí)中出現(xiàn)的問題。
5.師生接龍:跟著伴奏師生互動來接龍,(這一環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的注意力,以游戲的形式又不會讓學(xué)生感覺枯燥和乏味)接著將打擊樂器發(fā)給節(jié)奏打的準確的學(xué)生。
6.配打擊樂:以音樂會的形式,下面的同學(xué)演唱,臺下的同學(xué)用打擊樂器為歌曲伴奏,音樂會開始之前請強調(diào)歌曲應(yīng)該用怎樣的表情:(出示自制的笑臉和悲傷的表情)將笑臉獎勵給表情最好的學(xué)生。
7.創(chuàng)編:根據(jù)歌曲編成各個不同的動作,邊唱邊表演并加入道具(找2組學(xué)生)
8.新課拓展:提問:同學(xué)們,除了我們今天學(xué)習(xí)的歌曲《我的好媽媽》,還有誰知道有關(guān)于媽媽的歌曲?請舉例說一說。
播放有關(guān)媽媽的歌曲的資料《媽媽和我》
(四)總結(jié)
同學(xué)們,當(dāng)你們從呱呱落地的那一刻起就給家庭帶來了歡樂、生機和希望,同時也帶來了媽媽對你們的牽掛和惦記。媽媽在我們的成長過程中付出了愛和艱辛。雖然我們的音樂課就要結(jié)束了,但是我們對媽媽的愛卻是無止境的,讓我們用一顆感恩的心去回報我們的母親吧!(要求學(xué)生回家后唱歌給自己的媽媽聽,并通過今天的學(xué)習(xí)更愛自己的媽媽,做一個更加懂事,聽話的好孩子。)
七、在歌聲中結(jié)束本課
八、教學(xué)反思
本課教學(xué),主要是以貫徹歌曲的關(guān)愛之情來讓學(xué)生體驗情感的表達。以基本的音樂旋律為出發(fā)點,引導(dǎo)學(xué)生通過聽、唱、奏等不同的表現(xiàn)形式體驗音樂的旋律變化,更好的表現(xiàn)歌曲意義。充分發(fā)揮學(xué)生的潛質(zhì),使學(xué)生能夠根據(jù)自己的能力學(xué)習(xí)不同的情感表達方式。使每一位學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
《我的好媽媽》教案 篇5
活動目標:
1、知道媽媽平時的工作、家務(wù)非常辛苦。
2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。
活動準備:
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽。
2、請幼兒帶媽媽工作的照片來幼兒園。
重點難點:
能用語言表達媽媽的簡單特征。
活動過程:
1、教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹媽媽工作的辛苦。
2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說。
3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4、組織討論
知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
愛心提示:
請幼兒仔細觀察媽媽一下,媽媽每天都為自己做了些什么?可以講給爸爸聽,請他幫忙記錄下來。
教學(xué)反思
《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。同時,還鍛煉了幼兒的語言表達能力,使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科,成為一整體。本堂課,幼兒在認知水平、藝術(shù)實踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠,導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈,在以后的音樂教學(xué)活動中有待加強。
《我的好媽媽》教案 篇6
學(xué)習(xí)目標
1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心他媽媽的情感。
2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。
3、鼓勵幼兒自己動手為媽媽做一份節(jié)日禮物,培養(yǎng)幼兒愛他媽媽的情感。
4、愿意對媽媽說一句祝福的話。
活動準備
照片皺紙卡紙
活動過程
1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰拍的照片)
2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。
3、說說三八婦女節(jié);你喜歡你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛你們的?
4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?那我們送什么禮物呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察禮物的制作方法。)
5、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo),彩紙有顏色的一面向上,粘在照片的四周。
6、幼兒展示作品,說一句祝福他媽媽的話。
7、向媽媽贈送禮物和康乃馨,并祝福媽媽。
《我的好媽媽》教案 篇7
活動目標:
1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,用連貫的聲音演唱歌曲。
2、知道媽媽很幸苦,萌發(fā)熱愛媽媽的情感。
3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
4、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動準備:
1、鋼琴
活動過程:
一、律動練聲
《扮家家》
《我們大家做得好》
《新年好》
《下雨啦》
二、導(dǎo)入活動,與幼兒進行談話,激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛之情。
1、教師:小朋友們大家都有自己的媽媽,你們喜不喜歡自己的媽媽呀?媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情,每天要去上班,下班后回到家該為媽媽做些什么呢?
2、幼兒自由討論后,老師請幾個小朋友來說一說,老師再對幼兒的回答進行補充。
教師小結(jié):媽媽很愛我們,不怕幸苦不怕累,為我們做了很多很多的事情,當(dāng)媽媽忙完了,累了,我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好,倒給媽媽一杯水,幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲,給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。
三、新授新歌
1、教師:那我們今天就來學(xué)一首新的歌曲,歌曲的名字就叫《我的好媽媽》,歌曲的名字叫什么呀,請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。
2、教師范唱歌曲,幫助幼兒熟悉歌詞和旋律
教師:老師把歌曲完整的唱一遍,喜小朋友們仔細聽一聽歌曲里面都唱了什么?看看誰聽的最仔細,等下老師要提問的哦!
3、教師提問:媽媽下班回到家,她的孩子對媽媽說了什么,為媽媽做了什么?
5、老師把歌詞念一邊。
教師:歌曲里面還唱到了什么呢?老師念一邊,小朋友們仔細。
6、學(xué)唱新歌學(xué)唱歌曲,老師邊彈琴邊唱歌曲,小朋友們小聲的跟個一起唱。
7、老師邊彈琴邊小聲的唱,幼兒大聲的唱出來。
四、結(jié)束部分
1、今天我們學(xué)習(xí)一首《我的好媽媽的`歌曲》這是一首表達對好好的愛,對媽媽的關(guān)心的歌曲,孩子回答家里唱歌媽媽聽,媽媽一定會非常的開心。
2、復(fù)習(xí)《拉個圓圈走走》的歌曲。
活動結(jié)束。
《我的好媽媽》教案 篇8
活動目標:
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作,并初步嘗試分角色合作表演。
3、知道媽媽工作的辛苦,會關(guān)心、體貼媽媽。
4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5、了解兒歌的含義。
活動準備:
音樂《問好歌》,寶寶、媽媽木偶
活動過程:
一、預(yù)備活動,發(fā)聲練習(xí)
《問好歌》:小朋友你好!王老師你好!
二、談話活動,導(dǎo)入課題
師:媽 媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。
三、欣賞歌曲,初步感知
師:下面我們來欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。
教師范唱歌曲,幼兒欣賞歌曲。
四、回答問題,理解內(nèi)容
1、回答問題
提問:我的好媽 媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽 媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答。
2、學(xué)念歌詞
教師以兒歌的形式念出歌詞,幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
3、記清歌詞
教師清唱歌曲,幼兒欣賞,記清歌詞。
五、熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲
1、學(xué)唱歌曲
2、演唱歌曲
六、創(chuàng)編動作,表演歌曲
1、大膽創(chuàng)編
大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
2、自由表演
幼兒自由結(jié)組,表演歌曲
3、隨樂表演
教師扮演媽 媽,請一名幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下,幫媽媽倒茶。或?qū)⒂變悍殖蓛山M,一組演媽 媽、一組演孩子,進行表演,體驗親自間情感。
活動反思:
《我的好媽 媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,增進關(guān)心媽媽、愛情感,并感受歌曲優(yōu)美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道平時工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,進一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進行到表演的階段的時候,小朋友顯得非常的主動,都很愿意來參與表演活動。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,集寵愛于一身,不會感恩、不會關(guān)心、不會去愛,因此,我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》,激發(fā)孩子愛的情感,并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂。活動前我和幼兒進行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是節(jié)日。活動中我利用課件、游戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣,從而激發(fā)幼兒愛媽 媽的情感。活動后我又和幼兒談話,了解幼兒心中的體驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動,完成了目標。
小百科:“媽媽”(拼音mā mā)是母親的口語。“媽” 從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。
《我的好媽媽》教案 篇9
設(shè)計意圖:
幼兒在享受成人的呵護時,其實也在渴望著當(dāng)一回。本次活動旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體,讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)掌握“使用勺子”這一基本生活技能,同時也體驗關(guān)心他人的情感。
活動目標:
1、會使用勺子。
2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。
3、體驗成長的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、材料準備:用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求:嘴巴有大有小)。另外準備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。
2、知識準備:認識幾種豆子、有一定的角色意識。
3、環(huán)境準備:場景設(shè)置如下。
活動過程:
1、幼兒來到娃娃社區(qū),對生動可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
教師:“瞧,寶寶肚子里空空的,餓極了。請能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸,媽媽;去幼兒園當(dāng)老師,給寶寶們喂豆子吃。”
2、請1~2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法,教師在一旁糾正講解正確動作。
3、教師提出游戲要求:不撒飯,學(xué)說禮貌用語。
4、幼兒自選角色,進人社區(qū),合作玩游戲“給寶寶吃豆子”,提供分層教學(xué)材料:能力弱:喂餅干、糖果能力中等:大勺、小勺能力強:筷子(極個別)
5、比一比“誰的寶寶吃飽了”。
活動延伸:
1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。
2、給娃娃吃各種形狀的餅干,餅干形狀與嘴巴形狀要對應(yīng)。
活動反思:
本次活動選材較為貼切,針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點,讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦,感受父母對自己的愛,以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中,教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用,又有豐富內(nèi)容的功能,但如何設(shè)計,還需再做斟酌。
《我的好媽媽》教案 篇10
目標:
1.知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日,并知道哪一天是母親節(jié)。
2.能簡單說出媽媽在家里陪自己做什么。
3.理解媽媽對自己的愛,并能表達對媽媽的愛。
4.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
準備:歌曲
過程:
1談話,教師介紹母親節(jié)是哪一天?幾號,星期幾?
提示:開場可以鼓勵每一個孩子,鼓勵他們每天來幼兒園,鼓勵他們獨立性,比如會自己吃飯,會自己喝水,每天高高興興來幼兒園,。避免提到媽媽話題引發(fā)幼兒分離情緒。
2請幼兒說說,媽媽每天都陪你做什么?先讓孩子說,如果說不出來,可以老師列舉,讓孩子再說,比如:陪你玩玩具了嗎?給你講故事了嗎?等等。
3.讓孩子說說,喜歡你的媽媽嗎?怎么表示對媽媽的愛?
4.唱歌:《我的好媽媽》
5.家庭任務(wù):我?guī)蛬寢屪黾隆<议L群里發(fā)信息,請家長配合,并拍照片微信發(fā)給老師。
教學(xué)反思:
隨著主題活動的進行,我的.感觸良多。的確,母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來,我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護,要說報答的話,我們永遠也報答不完,但我們一定要體諒母親的辛勞,學(xué)會關(guān)愛母親、體貼母親。平時,我們一定要記住媽媽的叮嚀,讓媽媽放心!在家里,我們要習(xí)慣于向媽媽說一聲“謝謝”,力所能及幫媽媽干一點家務(wù),那怕是掃掃地,洗洗衣,做做飯……都能代表我們?nèi)男⑿模磉_我們的感恩之心。
《我的好媽媽》教案 篇11
活動目標
初步學(xué)唱歌曲,愿意用自己的'方式表達對媽媽的愛。
感知寶寶和媽媽之間愛的情意,知道要關(guān)愛媽媽。
活動準備
課件準備:《我的好媽媽》歌曲及伴奏;插圖兩張等。
活動過程
談話導(dǎo)入主題。
——媽媽下班回家了,你看到媽媽開心嗎?你會為媽媽做些什么呢?
——有個小朋友看到媽媽下班回家,也特別開心。我們來聽聽,她為媽媽做了什么。
播放歌曲,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論歌曲內(nèi)容。
1、播放歌曲《我的好媽媽》。
——這首歌里講的是誰呢?
——你們愛自己的媽媽嗎?
——你們喜歡這首歌嗎?
2、教師清唱。
——聽老師清唱歌曲。想一想,媽媽上了一天班,做了很多事情,回到家,她會覺得怎么樣?
教師再次清唱,并出示圖片,引導(dǎo)幼兒看圖說話。
——再聽老帥唱一遍。看圖說說,歌曲里的寶寶為媽媽做了什么?
播放歌曲伴奏,帶領(lǐng)學(xué)唱歌曲。先幼兒模仿老師唱,再請幼兒集體表演唱。
——我們也都很愛自己的媽媽,一起來學(xué)唱這首歌吧。
——太好聽了。學(xué)會了唱給媽媽聽,她一定會很開心的。
《我的好媽媽》教案 篇12
活動名稱:
打扮我的好媽媽
活動目標:
1、讓孩子了解母親節(jié),激發(fā)孩子愛媽媽的情感。
2、通過活動,增進親子間的情感。
3、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
4、體驗互相關(guān)心的美好情感。
活動準備:
打扮媽媽的飾品及化妝品、音樂三首。
活動過程:
1、談話導(dǎo)入活動。
2、和媽媽一起進行歌表演:愛我你就抱抱我
3、寶貝將帶來的飾品打扮自己的好媽媽。
4、隨音樂和媽媽一起走模特步。
5、活動結(jié)束。
為了“弘揚母愛,感恩母親”,我們特在今天早上開展了母親節(jié)的親子活動。
此活動分為三個環(huán)節(jié):
1、親子舞蹈:《愛我你就抱抱我》
2、打扮我的好媽媽
3、區(qū)角游戲展示
很感謝每位媽媽的參與與支持,此次活動,不僅讓幼兒知道五月的第二個星期天是母親節(jié),更促進了幼兒與母親之間的溝通。讓幼兒深刻理解到在成長的道路上,媽媽對自己的重要性以及無私的付出。更讓孩子學(xué)會了大聲的說出對媽媽的愛,學(xué)會關(guān)懷,體貼媽媽,幫媽媽做一些力所能及的事。
教學(xué)反思:
讓孩子了解從媽媽懷孕到你出生,是怎么一點一點把你養(yǎng)大,以及媽媽的工作、愛好和艱辛。讓孩子回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖聛砀卸鲖寢尅?/p>
小百科:母親節(jié)是在中國港澳臺地區(qū)流行起來之后才進入大陸的,名貴的珠寶,象征母愛的康乃馨,特制的愛心甜點,精致的手工賀卡等,成為人們向母親敬獻愛意的禮物。
《我的好媽媽》教案 篇13
活動內(nèi)容:歌曲――我的好媽媽
活動目標:
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛媽媽。
2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌,嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
活動準備:茶杯一只
活動過程:
一、復(fù)習(xí)律動:敲鑼打鼓放鞭炮
聽音樂節(jié)律,做動作。
二、學(xué)習(xí)歌曲:我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
2、教師一邊表演,一邊進行范唱。
3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲:找小貓。
《我的好媽媽》教案 篇14
活動目標
1、理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲,增進關(guān)心媽媽、愛媽媽的情感。
2、感受歌曲的優(yōu)美旋律,能大膽表演歌曲所反映的情景。活動準備
1、 掛圖;磁帶和錄音機。
2、情景表演的活動教具。活動難點唱好“媽媽”的符點部分。難點剖析小班幼兒節(jié)奏感還不敏感,通過圖片的支架及拍手練習(xí)解決這一難點。
活動過程設(shè)計依據(jù)
一、出示圖片,引出課題
提問:圖片中發(fā)生了什么事情?
二、理解歌曲內(nèi)容
1、教師范唱歌曲,提問:
媽媽勞動了一天,感覺怎么樣?
寶寶幫媽媽做了什么事情?
2、教師逐一出示其他圖片,演唱歌曲一遍。
3、教師指圖提示,引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。
三、教師彈奏歌曲旋律,幼兒根據(jù)歌曲節(jié)拍和節(jié)奏邊拍手邊念歌詞。
四、學(xué)唱歌曲
1、教師演唱,幼兒輕聲跟唱歌曲數(shù)遍。
2、教師示范歌曲中附點的唱法,引導(dǎo)幼兒唱好“媽媽”的附點部分。
五、學(xué)習(xí)歌表演
1、幼兒欣賞歌曲錄音,幼兒自由表演歌曲內(nèi)容。
2、教師做媽媽,幼兒做小朋友進行情景表演。
3、請幼兒分組扮演媽媽和孩子,跟著歌曲錄音表演唱。
通過圖片的直接觀察,引導(dǎo)幼兒說出歌曲的內(nèi)容。
傾聽歌曲,通過提問的方式幫助幼兒理解歌詞。
用圖片支架的方式幫助幼兒記住歌詞。
分步練習(xí)是為了讓幼兒更好地
掌握節(jié)奏。
這是本次活動的一個難點部分,通過圖片的支架及拍手練習(xí)解決這一難點。
《我的好媽媽》教案 篇15
活動目標
1、能理解歌詞內(nèi)容,體會歌詞表達出來的情感。
2、能掌握歌曲旋律,學(xué)會唱這首歌。
3、通過角色游戲,享受游戲帶來的快樂,并能更實際地表達對母親的愛。
活動準備
經(jīng)驗準備:生活中與媽媽在家里的互動。
物質(zhì)準備:小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾,能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。
活動過程
一、理解歌詞大意,體會歌詞情感
1、提出問題,引入情景
師問:"小朋友們,你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達的情感)
幼兒:…
師問:"小朋友們,你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時,你在做什么?對媽媽辛苦工作回到家,有什么表示嗎?"(幼兒進一步體會歌曲情感)
幼兒:…
2、觀察圖片,講解歌詞大意及情感
教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片并表述自己的感受,讓幼兒形
象具體地理解歌詞內(nèi)容,直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。
二、掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱
1、教師示范,熟悉旋律
教師先用手打著拍子,將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的時候能抓準節(jié)奏。
2、教師領(lǐng)唱,幼兒學(xué)唱
教師有感情地先將歌曲演唱一遍,然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時,教師要強調(diào),把握節(jié)奏,充滿感情地演唱。
三、角色游戲-我的好媽媽
將幼兒分為兩組,一組扮演歌曲中媽媽,一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,然后角色進行互換。
幼兒在表演過程中,不僅能感受到歌曲帶來的快樂,而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。
活動延伸
幼兒回到家,對媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內(nèi)容外的實際行動表達對媽媽的愛,如做一些力所能及的家務(wù)。