教學目標：1、在充分感知的基礎(chǔ)上，理解一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的含義，初步建立倍的概念。2、通過動手操作，培養(yǎng)幾何直觀。3、使學生初步體會數(shù)學知識與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生觀察、操作、分析及語言表達的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。...

教學內(nèi)容：西師版小學數(shù)學二年級上冊《倍的認識》，82頁例1、例2教學目標：1、初步建立“倍”的意義，能用“倍”的意義敘述兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系；2、通過觀察、動手操作、小組討論，對“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”能作出分析、解釋，培養(yǎng)學生...

教學內(nèi)容：(《現(xiàn)代小學數(shù)學》第三冊).教學目的：通過教學，使學生認識“倍”的概念，建立有關(guān)“倍”的表象，培養(yǎng)學生的抽象思維能力和動手操作能力.教學重點：認識“倍”.教學難點：認識“倍”.教具：電腦及教學軟件、圖片、投影片.學具：...

教學內(nèi)容：課本第76頁例2、例3教學目標：1、使學生初步建立“倍”的概念。2、會解決簡單的關(guān)于求一個數(shù)的幾倍是多少的問題。3、通過動手操作，發(fā)展學生的實踐能力，養(yǎng)成學生動手、動腦、和動口的學習習慣，發(fā)展學生的基本數(shù)學素養(yǎng)。...

一、說教材今天這節(jié)課主要教學倍的認識及理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義。倍的關(guān)系是生活中最為常見的數(shù)量關(guān)系之一。建立倍的概念有助于學生進一步理解除法的含義，拓寬應(yīng)用除法運算解決實際問題的范圍，因此學好這部分內(nèi)容非常重...

學習目標：1、理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義。2、初步建立“倍”的概念。重點、難點：重點：理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義。難點：建立“倍”的概念。...

【教學目標】1經(jīng)歷兩個數(shù)量的比較過程，初步建立“倍”的概念，能用算式表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。2結(jié)合生活經(jīng)驗，通過觀察、動手操作、同伴合作，對為什么一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍能作出分析、解釋，培養(yǎng)學生分析推理的能力。...

教學內(nèi)容：(《現(xiàn)代小學數(shù)學》第三冊).教學目的：通過教學，使學生認識“倍”的概念，建立有關(guān)“倍”的表象，培養(yǎng)學生的抽象思維能力和動手操作能力.教學重點：認識“倍”.教學難點：認識“倍”.教具：電腦及教學軟件、圖片、投影片.學具：...

倍的認識教學反思如何寫?下面是由小編為大家?guī)�來的關(guān)于倍的認識教學反思，希望能夠幫到您!倍的認識教學反思一倍的認識一課的教學，有如下體會：1、確定重難點，巧設(shè)計易突破。...

教師要根據(jù)自己上課的實際情況寫好反思，下面是由小編為大家?guī)�來的關(guān)于倍的認識教學反思，希望能夠幫到您!倍的認識教學反思一倍的認識一課的教學，有如下體會：1、確定重難點，巧設(shè)計易突破。...

一、教學目標（一）知識與技能結(jié)合具體情境，利用舊知遷移，理解“倍”的意義，建立“倍”的概念；（二）過程與方法在觀察、比較、變化、抽象中，讓學生經(jīng)歷建構(gòu)倍的直觀模型學習過程，把握理解“倍”的本質(zhì)。...

在說課之前老師要做好充分的準備!下面是由小編為大家?guī)�來的關(guān)于倍的認識說課稿，希望能夠幫到您!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家，下午好!今天我說課的內(nèi)容是人教版小學數(shù)學三年級上冊第五單元《倍的認識》，下面我將從教材、教學目標、教學重...

詳細介紹：“倍的認識”教學設(shè)計及評析點擊瀏覽該文件3.6.2“倍的認識”教學設(shè)計及評析|人教課標版...

我執(zhí)教的是數(shù)學三年級上冊第五單元“倍的認識”第一課時。本單元共分三課時，分別是“倍的初步認識”、“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”、“求一個數(shù)的幾倍是多少”。...

教學內(nèi)容：課本第76頁例2、例3教學目標：1、使學生初步建立“倍”的概念。2、會解決簡單的關(guān)于求一個數(shù)的幾倍是多少的問題。3、通過動手操作，發(fā)展學生的實踐能力，養(yǎng)成學生動手、動腦、和動口的學習習慣，發(fā)展學生的基本數(shù)學素養(yǎng)。...