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3.6.2“倍的認識”教學設計及評析|人教課標版

發布時間:2019-03-22

3.6.2“倍的認識”教學設計及評析|人教課標版

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3.6.2“倍的認識”教學設計及評析|人教課標版

3.6.2“倍的認識”教學設計及評析|人教課標版 相關內容:
  • 《倍的認識》數學教案(通用17篇)

    教學目標:1、在充分感知的基礎上,理解一個數是另一個數幾倍的含義,初步建立倍的概念。2、通過動手操作,培養幾何直觀。3、使學生初步體會數學知識與日常生活的聯系,培養學生觀察、操作、分析及語言表達的能力,養成良好的學習習慣。...

  • 《倍的認識》教學設計(精選13篇)

    教學內容:西師版小學數學二年級上冊《倍的認識》,82頁例1、例2教學目標:1、初步建立“倍”的意義,能用“倍”的意義敘述兩個數的倍數關系;2、通過觀察、動手操作、小組討論,對“一個數是另一個數的幾倍”能作出分析、解釋,培養學生...

  • 倍的認識(精選17篇)

    教學內容:(《現代小學數學》第三冊).教學目的:通過教學,使學生認識“倍”的概念,建立有關“倍”的表象,培養學生的抽象思維能力和動手操作能力.教學重點:認識“倍”.教學難點:認識“倍”.教具:電腦及教學軟件、圖片、投影片.學具:...

  • 倍的認識教案集合(通用4篇)

    教學內容:課本第76頁例2、例3教學目標:1、使學生初步建立“倍”的概念。2、會解決簡單的關于求一個數的幾倍是多少的問題。3、通過動手操作,發展學生的實踐能力,養成學生動手、動腦、和動口的學習習慣,發展學生的基本數學素養。...

  • 倍的認識說課稿(通用5篇)

    一、說教材今天這節課主要教學倍的認識及理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義。倍的關系是生活中最為常見的數量關系之一。建立倍的概念有助于學生進一步理解除法的含義,拓寬應用除法運算解決實際問題的范圍,因此學好這部分內容非常重...

  • 倍的認識教案(精選15篇)

    學習目標:1、理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義。2、初步建立“倍”的概念。重點、難點:重點:理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義。難點:建立“倍”的概念。...

  • 實用的倍的認識教案(通用9篇)

    【教學目標】1經歷兩個數量的比較過程,初步建立“倍”的概念,能用算式表示一個數是另一個數的幾倍。2結合生活經驗,通過觀察、動手操作、同伴合作,對為什么一個數是另一個數的幾倍能作出分析、解釋,培養學生分析推理的能力。...

  • 倍的認識(精選14篇)

    教學內容:(《現代小學數學》第三冊).教學目的:通過教學,使學生認識“倍”的概念,建立有關“倍”的表象,培養學生的抽象思維能力和動手操作能力.教學重點:認識“倍”.教學難點:認識“倍”.教具:電腦及教學軟件、圖片、投影片.學具:...

  • 倍的認識教學反思

    倍的認識教學反思如何寫?下面是由小編為大家帶來的關于倍的認識教學反思,希望能夠幫到您!倍的認識教學反思一倍的認識一課的教學,有如下體會:1、確定重難點,巧設計易突破。...

  • 倍的認識教學反思2篇

    教師要根據自己上課的實際情況寫好反思,下面是由小編為大家帶來的關于倍的認識教學反思,希望能夠幫到您!倍的認識教學反思一倍的認識一課的教學,有如下體會:1、確定重難點,巧設計易突破。...

  • 倍的認識教學設計

    一、教學目標(一)知識與技能結合具體情境,利用舊知遷移,理解“倍”的意義,建立“倍”的概念;(二)過程與方法在觀察、比較、變化、抽象中,讓學生經歷建構倍的直觀模型學習過程,把握理解“倍”的本質。...

  • 倍的認識說課稿

    在說課之前老師要做好充分的準備!下面是由小編為大家帶來的關于倍的認識說課稿,希望能夠幫到您!尊敬的各位領導,老師:大家,下午好!今天我說課的內容是人教版小學數學三年級上冊第五單元《倍的認識》,下面我將從教材、教學目標、教學重...

  • 《倍的認識》教學設計意圖及教學反思

    我執教的是數學三年級上冊第五單元“倍的認識”第一課時。本單元共分三課時,分別是“倍的初步認識”、“求一個數是另一個數的幾倍”、“求一個數的幾倍是多少”。...

  • 倍的認識

    教學內容:課本第76頁例2、例3教學目標:1、使學生初步建立“倍”的概念。2、會解決簡單的關于求一個數的幾倍是多少的問題。3、通過動手操作,發展學生的實踐能力,養成學生動手、動腦、和動口的學習習慣,發展學生的基本數學素養。...

  • 《倍的認識》教學反思

    《倍的認識》這一課的教學,主要是讓學生通過現實生活中的實例,感受一個數的幾倍的存在,從中體驗倍的含義與作用,真正理解一個數的幾倍具體描述的內容。...

  • 小學二年級數學教案
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