Oxford English (Shanghai Edition) 2A Unit 8

topic:    clothesaims:     1. structures:  i don’t like … i like …             2. function:  using formulaic expressions to express preference. language focus:  using formulaic expressions to express preference.aids:     pictures, cassette, a cassette player, multi media  procedurescontentsmethodspurposei. pre-task  preparation1. warmerstory: fruitsps: say and act通過背誦故事來活躍課堂氣氛，激發學生興趣。2.words revision  tie/belt/shirt  dress/coat  socks (screen)t: this is a clothes shop.  what do you see?  what do you need?pn: answer.通過媒體所展示的服裝店作背景，把學生帶入了一個身臨其境的環境，讓學生在情景中復習學過的句型。ii. while-task  procedure1. i don’t like…(show a picture of a red dress)1)      t: sorry, i don’t like red. so i don’t like the dress.     (show some ugly things)2）t: i don’t like___.ask pupils to follow.    t- ps-pa-pb-pn從表示對某種顏色的喜好來引出句型，讓學生先聽，并觀察老師的表情來理解句子的意思。 出示圖片，學生操練新授句型。用靈活多變的語調操練句型，使原來有些枯燥乏味的機械性操練變得生動，富有情趣。2. i don’t like…  i like… (show some colours) 1）t: i don’ like___.   i like ___. how about you?   pn: to express theirpreference.  (show some pictures of seasons, animals, food, etc)2）pa-pb: i don’t like ___.        i like ___.   t: who likes/doesn’t like...   pn: stand and say as fast asyou can.i don’t like ____.i like ____.讓學生表達自己喜歡的顏色與不喜歡的顏色。  擴大操練句型的范圍，激發學生的發散性思維，結合學生生活中的實際情況，能正確表達自己的喜好，體會運用知識的喜悅。 3.a new story on  p41 (cassette)1) ps: listen to the story.2) t: ask some questions  pn: answer3) follow the sentences.4) tell the story. 聆聽整個故事，鍛煉學生的聽力能力，并對故事內容提出一些相關問題，通過學生的回答來了解他們的理解情況，從而又再次鞏固了所學的知識。iv. post-task   activitya new dialogue1) ( divide pupils into groups.)  t-pa: make a short dialogue.  pa-pb: practice on the         dialogue.2) ask some pupils to act the   dialogue.在所學知識的基礎上，給學生作一個完整的新的對話，以開拓他們的思維，讓學生能結合新舊知識，更好地在日常生活中加以運用。