Unit 6 Eating and drinking 第一課時
第一課時（1st period）一、主要新授內(nèi)容(new contents)let’s learn –bowl, plate, glasslet’s act—sam, bring me a … bring me some …, too. 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(objectives)1、學(xué)會認(rèn)讀單詞bowl, plate, glass，增加學(xué)生生活用品的詞匯量。2、學(xué)習(xí)句型bring me…以及應(yīng)答，在情境中進(jìn)一步鞏固新授單詞，并正確運用這些單詞。3、結(jié)合學(xué)習(xí)bring me …這個句型以及應(yīng)答，引出本課的主題------從小懂得要做一些力所能及的事。4、在練習(xí)三個新單詞時適當(dāng)拓展詞匯cup, tissue, dish，有助于學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。 三、教學(xué)建議1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（pre-task preparation section） pre-task preparation是指我們要求學(xué)生運用目的語（即所學(xué)的語言）之前，呈現(xiàn)給學(xué)生的新語言材料。也就是我們常說的：input。在這個環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生獲得對新語言材料的第一次感知。 activity 1 song1、教學(xué)輔助(aids)1) 錄音機(jī)2）圖片 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1song 教師在課前播放歌曲的音帶，請學(xué)生一起唱一首歌(let’s sing a song.)，讓學(xué)生輕松愉快地唱歌運用學(xué)生熟悉的歌曲引出本課的新授內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。2questions & answers教師運用教授內(nèi)容與學(xué)生進(jìn)行對話操練。讓學(xué)生在對話操練中不知不覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)入主題。 activity 2 ask and answer1、教學(xué)輔助(aids)1）電腦（2b-u6-1）2）屏幕 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1ask出示媒體，用look, who’s that?提示學(xué)生注意媒體上出現(xiàn)的人物。通過多媒體設(shè)置媽媽在廚房整理廚具的真實的畫面，進(jìn)入本課主題。2greeting請小朋友們與媒體上的媽媽用hello!等打招呼，并詢問can i help you?/what can i do for you?運用學(xué)生學(xué)過的對話引出本課的新授內(nèi)容，降低學(xué)習(xí)的難度，激發(fā)學(xué)生的興趣 2、任務(wù)中期實施階段（while-task procedure section） while-task procedure，這是指語言技能的習(xí)得過程。其中分為機(jī)械性操練和意義性操練兩部分。機(jī)械性操練可以讓學(xué)生準(zhǔn)確地模仿、復(fù)說新授的語言，讓他們經(jīng)過從模仿到識記的過程，使新知識由感知、理解、模仿直到儲存。由于本教時新授內(nèi)容有詞匯也有句子而且都在兩個以上，在這個教學(xué)階段也可以設(shè)計新授知識的二次或多次導(dǎo)入，并根據(jù)語言訓(xùn)練的需要設(shè)計相應(yīng)的機(jī)械性操練和意義性操練。在這種情況下，建議每項activity形式盡可能不同，時間不要長，一個活動緊接著一個活動，容易抓住學(xué)生的注意力，維持學(xué)習(xí)興趣。 activity 1 learn the new words1、教學(xué)輔助(aids)1) 圖片2) 音標(biāo)卡片 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1new word:bowl在感知bowl這個單詞的正確發(fā)音后，請學(xué)生邊模仿錄音帶的發(fā)音邊說：o, o, bowl, bowl, bowl。通過學(xué)生學(xué)一學(xué)，說一說，既達(dá)到反復(fù)模仿上口，又充分調(diào)動了學(xué)生的各種感官，讓學(xué)生在記住這個單詞的同時，也掌握了字母組ow在不同單詞里的發(fā)音2group work請學(xué)生在已學(xué)過的單詞里找找?guī)в衞w的單詞，比較一下它們發(fā)音的相同點與不同點。