Unit 2 A snack bar 單元分析
浦東教育發展研究院 車建琴浦東新區第二中心小學 胡春華 【單元分析（unit analysis）】 一、教材地位（unit position）1.從本單元的中心“我居住的地方”為主線來看，教材內容是著重圍繞社區里的一個“小吃店”主題展開；語言的使用環境是在小吃店里購買食物。2.詞匯方面是學習一些食物pizza, biscuit, hot dog, juice, water的口頭表達。3.句型方面，一年級學生已學過open your book.等祈使句，本單元將繼續學習have some noodles.等以have引導的祈使句。另外，還將學習may i have a hot dog?等購物用語。 4.在字母方面，本單元出現了字母c和d的大小寫及其在單詞中的發音。二、學習目標（learning objectives）1.通過學生所熟悉的社區里的地方之一---小吃店所創設的情境， 鼓勵學生看圖用正確的語音語調表述pizza, biscuit, hot dog, juice, water等食物。2.在情景中聽懂have some noodles.等祈使句，并學會用may i have…?來購買食品，培養學生初步的日常生活會話能力。3.在故事表演和創編的過程中，激發學生學習的興趣，調動學習的積極性，培養學生創新的思維。4.學習并掌握大小寫字母cc和dd以及他們在單詞中的發音。三、教學資源（teaching resources）1.現代技術支持（i.p. support）¨ 錄音機¨ 電腦¨ 實物投影機2.視聽材料輔助（audio-visual aids）¨ 圖片¨ 實物3.學習材料（materials）¨ 學生用書¨ 配套練習冊¨ 教學參考書¨ 補充材料 四、課時劃分（period division） 本單元建議分六課時完成。periodtitlecontents1st periodlet’s learnlet’s talkpizza，biscuit，hot dog may i have a hot dog? 2nd periodlet’s learnlet’s talkjuice, water may i have a pizza? (yes, here you are.)3rd periodlet’s playa shopping game 4th periodlet’s acthave some noodles. 5th periodletters let’s enjoycc cat dd dog story 6th periodrevision