《黃山奇石》教學實錄與評析師：知道圖上畫的是什么嗎？生：知道。第一幅圖是“仙桃石”，第二幅圖是“猴子觀海”，第三幅是“仙人指路”，第四幅圖是“金雞叫天都”。...

一、概述本節(jié)課是人教版新課標實驗教材第三冊第2課《黃山奇石》的第二課時。這是一篇寫景的短文，本課圖文并茂，生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石、怪石，課文語言生動，描寫形象，富有情趣。...

如果游過黃山，你一定能隨口說出黃山的“四絕”；要是沒游過黃山，想必也聽說過黃山的奇松、怪石、云海吧？讀著《黃山奇石》，驚嘆于黃山的神奇，也驚嘆于大自然的偉大。那些惟妙惟肖、趣味橫生的奇石，不是神話，是大自然的創(chuàng)造。...

一讀課題，理解“奇”字讀課題后，有學生問：“課題中的‘奇’是什么意思？‘奇石’是什么樣的石頭？”我先讓學生查字典，然后引導學生結合課題“黃山奇石”，懂得這里的“奇”是少有、特殊的意思，因為這樣的“奇石”只有黃山才有。...

這是一篇寫景的短文，生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石，課文語言生動、描寫形象，富有情趣。全文共有5個自然段，課文的第一自然段先介紹了黃山風景區(qū)的地理位置，然后概括地描寫黃山的景色——秀麗神奇，還特別指出了黃山的奇...

1、學會12個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞。2、通過看圖、學文，運用學生講、讀、畫、表演等各種方式體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。3、結合觀察圖畫，在讀中理解語言文字，培養(yǎng)觀察和想象能力。...

《黃山奇石》一課，作者用凝練的語言介紹了黃山石的奇趣，情感充沛，是一篇極好的帶領學生感悟祖國壯美河山的文章。曾老師制作了幻燈片來刺激學生感官，激發(fā)學生熱情，課堂效果非常顯著，突出了語文教學特色。...

《黃山奇石》一文中，重點講了四塊奇石，一是“猴子觀海”、二是“仙人指路”、三是“仙桃石”、四是“金雞叫天都”。現(xiàn)在的人教版中，前三塊奇石都配了插圖，只有“仙桃石”沒有插圖，怎么辦呢？用幻燈吧，效果不好,既不清楚,也沒有好的...

一、概述本節(jié)課是人教版新課標實驗教材第三冊第2課《黃山奇石》的第二課時。這是一篇寫景的短文，本課圖文并茂，生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石、怪石，課文語言生動，描寫形象，富有情趣。...

【案例】過渡： 看了“仙桃石”這樣一塊神奇的石頭，現(xiàn)在再來看看“猴子觀海”又是一塊怎樣的石頭呢？1、自由朗讀第三自然段，用劃出寫這一節(jié)的主要意思的詞。...

一節(jié)基于網(wǎng)絡環(huán)境的英語校本課程。設計安排了黃山風景欣賞、黃山奇石介紹、網(wǎng)上投票、走進黃山、我的感想等環(huán)節(jié)。教學目標：1、能正確地說出黃山奇石“猴子觀海”、“夢筆生花”、“仙人指路”、“仙桃石”、“現(xiàn)任曬靴”的英文表達。...

《黃山奇石》本文主要介紹了黃山“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”及“金雞叫天都”這四種奇石。由于教室條件的限制，多媒體無法應用，這個學生在理解課文的思想情感上有一定的困難。...

【預設目標】1、隨文學習生字及通過聯(lián)系上下文等方法理解新詞的意義。 2、有感情地朗讀課文，有能力的當堂熟讀背誦自己喜歡的段落。 3、通過看圖、學文，運用講、讀、寫、畫等形式體會黃山石的奇特，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛。...

教學目標：1、會認14個生字,會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。背誦自己喜歡的部分。3、喜愛黃山，向往去黃山看奇石。重點難點：學會字詞教學準備：1、生字卡片。2、課前學生和老師收集一些黃山的圖片。...

各位評委、各位老師：大家好！今天我來說一說《黃山奇石》這篇課文。說課的內(nèi)容分為五個部分。第一部分是說教材，第二部分是分析學生，第三部分說教學目標，第四部分說教學設計，第五部分是說教學效果。...