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暢游詩樂園(網友來稿)

暢游詩樂園(網友來稿)

小語四冊興趣實踐課《暢游詩樂園》教學設計 

李錦蘭 

教學目標 : 

1、 誦讀已學過的近50首古詩。通過一系列興趣活動培養學生對古詩詞的誦讀興趣。 

2、 體會古詩詞用詞的奇妙之處,激發研究古詩詞的興趣。 

教學重點: 

1、 激發培養對古詩詞的誦讀興趣和研究興趣。 

教學課時:1課時 

課前準備:課件、小組比賽成績表(紙)、白板筆兩支(紅藍) 

學習形式:小組合作 

教學流程: 

一、 激發興趣,導入  課堂。 

師:〈暢游詩樂園〉,看著這個標題,你們能猜出今天的課堂內容和什么有關系嗎?(詩,古詩) 

    同學們,我們已經會背近50首古詩,今天我和大家一起到〈詩樂園〉去暢游一番,好不好? 

說起古詩,我們自然會想起寫古詩的人。你最喜歡的詩人是誰?為什么?(學生自由發言) 

這節課我們仍然采用小組競賽的方式進行學習,我建議就用自己最喜歡的詩人的名字給小組起名字好嗎? 

二、 暢游詩樂園 

1、你說我猜(6分鐘) 

   課件顯示學過的古詩詞題目或詩人的名字或詩句。每小組派兩名代表到臺前,并根據本組同學的敘述猜詞句。每組答題時間1分鐘。每答對一道題得10分。 

2、快嘴快舌(6分鐘) 

    規則:小組為單位進行比賽。課件顯示一組古詩詞共10首,本組的同學在1分鐘內要根據題目背誦出古詩,每背出一首得10分,若全部背出加20分。要求小組成員每人至少背一首。 

3、公說公有理,婆說婆有理(10分) 

① 快樂點擊。 

課件顯示《所見》《詠柳》《小池》《村居》四首古詩的畫面及題目。請一位同學根據畫面選擇正確的題目,并拖動鼠標,把題目拉到選中的畫面中。(照顧學習能力比較弱的學困生) 

② 標新立異。 

請大家說一說自己喜歡的古詩(或詩句)。要說的有理且標新立異。 

先組織小組討論,然后再發表意見。并組織同學們評議:誰說得更好! (生生互評) 

4、吟詩配畫(8分鐘) 

① 選擇自己喜歡的古詩畫面,有感情地吟誦古詩。(自由、指名) 

② 組織學生評價:誰朗誦的最好聽,為什么? 

③ 評出誦讀得最好的一個同學領誦古詩。 

5、妙趣橫生(6分鐘) 

課件顯示一組古詩名句,每句都含有一個植物名,請大家試一試填一填,體會其中的奧妙。(人手一張練習紙,要求小組合作學習,指名一人在實物投影儀上板演,做完集體校對。) 

三、 興趣拓展  課外延伸(作業 )(2分鐘) 

1、 小結課堂,引發興趣。 

師:今天大家的學習興趣非常高,其實古詩中還有很多奧妙,只要我們細心,就會有許多新的發現,F在我請大家喝香濃的奶茶(課件顯示),請大家一邊喝茶,一邊品味這兩首詩有什么共同點。(課件顯示《春曉》、《村居》,并啟發學生發現他們都是描寫春天的古詩。) 

2、 拓展延伸。 

老師打算開一次《春之聲賽詩會》,請同學們幫忙收集描寫春天的古詩(組織小組比賽,比哪一組哪一學生收集的最多)。 

3、 評出冠軍隊。 

四、下課。 

附:二年級必背古詩詞(學校自定) 

1、 登鸛雀樓(王之渙) 

2、 春曉(孟浩然) 

3、 靜夜思(李白) 

4、 獨坐敬亭山(李白) 

5、 秋浦歌(李白) 

6、 峨眉山月歌(李白)] 

7、 贈汪倫(李白) 

8、 早發白帝城(李白) 

9、 望天門山(李白) 

10、 古朗月行(李白) 

11、 逢雪宿芙蓉山主人(劉長卿) 

12、 尋隱者不遇(賈島) 

13、 憫農一(李紳) 

14、 憫農二(李紳) 

15、 江上漁者(范仲淹) 

16、 梅花(王安石) 

17、 元日(王安石) 

18、 詠柳(賀知章) 

19、 回鄉偶書(賀知章) 

20、 九月九日憶山東兄弟(王維) 

21、 江畔獨步尋花(杜甫) 

22、 絕句(杜甫) 

23、 竹枝詞(劉禹錫) 

24、 大林寺桃花(白居易) 

25、 草(白居易) 

26、 清明(杜牧) 

27、 山行(杜牧) 

28、 山亭夏日(高駢) 

29、 惠崇春江曉景(蘇軾) 

30、 題西林壁(蘇軾) 

31、 梅花絕句(陸游) 

32、 示兒(陸游) 

33、 小池(楊萬里) 

34、 墨梅(王冕) 

35、 七步詩(曹植) 

36、 贈范曄(陸凱) 

37、 春歌(南朝樂府) 

38、 敕勒歌(北朝民歌) 

39、 詠鵝(駱賓王) 

40、 游子吟(孟郊) 

41、 所見(袁枚) 

42、 村居(高鼎) 

43、 登飛來峰(王安石) 

44、 江上(王安石) 

45、 早春呈水部張十八員外(韓愈) 

46、 鳥鳴澗(王維) 

47、 夜宿山寺(李白) 

48、 江雪(柳宗元) 

49、 蠶婦(張俞) 

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