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寫一種花

寫一種花

 
(上課伊始,把一盆菊花搬進教室,讓學生觀察)
師:今天,老師給同學們帶來了一盆花,誰知道這種花叫什么名字?
生:菊花。
師:你們喜歡這種花嗎?你的感覺怎樣?
生:(齊)喜歡。
生:我看這盆花太美麗了。
生:這盆花花枝招展,生機勃勃。
生:盛開著鮮艷的花朵,長著碧綠的葉子,像幾位婀娜多姿的小姑娘,在歡快地跳舞呢!
生:我還聞到了花的香味。
師:同學們說得很好。那誰知道可以把它分成幾部分?
生:根、莖、葉、花。
師:你們想怎樣觀察呢?
生:按一定的順序觀察。
師:按怎樣的順序觀察呢?
生:按根——莖——葉——花的順序觀察。
生:按花——葉——莖——根的順序觀察。
師:都可以。還要注意什么?
生:觀察時要抓住特點。
師:什么是特點?
生:特點就是與眾不同的地方。
師:我們應該抓住哪些方面的特點呢?
生:我想,觀察莖時要看它的粗細。
生:要數一數有幾根。
師:很好。
生:要看看它的高矮、挺直還是彎曲。
師:你是說它的姿態,對嗎?
生:要看它的顏色。
師:怎么觀察它的葉子?
生:看葉子的顏色、數量、形狀。
生:還要看葉子的姿態,靜止時的、動態時的樣子都要看。
師:好。
生:還要看葉子的生長有什么規律。比如說一個枝上有幾片葉子,是怎么長的。
生:要看葉脈是怎么長的。
師:大家很細心。怎么看花。
生:數量、大小、顏色、姿態。
生:看花瓣怎樣?花蕊有什么特點?
師:同學們討論的都很好,可我覺得還缺點什么?
生:觀察時要想象。
師:對。想象很重要,怎么想?
生:就是聯想類似的事物。
生:就是打比方。
生:可以把它想象成人,有人的情感、語言、活動。
師:說的真好。
生:我補充,觀察時不僅要看,還要摸一摸,聞一聞。
生:從不同的角度觀察。
師:同學們越說越好。下面我們就來觀察一下這盆花,這盆花的根埋在土里了,我們看不見,就不看了,行嗎?
生:(齊)行。
師:下面我們分部分來觀察。看不清的同學可到前面來,然后在小組內議論一下看到了什么?是怎么想的?
(學生紛紛到前面觀察,議論紛紛,同組同學之間交流)
師:我們先來匯報花的莖,好嗎?你們看到了什么?想到了什么?
生:我數了數這盆花一共有五根莖,有的直挺的長著,有的斜長著,還有的彎下了腰。
生:我量了量,高的有40厘米,矮的有20厘米。
生:它的莖是淡綠色的,上面有黃色的細紋兒。
師:誰還發現了什么?
生:有絨毛,是白色的,像抹上了一層白粉。
師:你觀察得真仔細。
生:粗的有小拇指那樣粗,細的有筷子那樣細。
生:我打個比方,這幾根莖好像親兄弟集合在一起開會呢?
生:那個高一點的像一位老人在給孩子講故事。
生:那個矮的斜長著的好像在練太極拳。
師:你的想象真豐富。
師:誰能把莖的這部分連起來說說,大家在評一評說的怎么樣?
(生連起來說,評議)
師:你們是怎樣觀察葉子的?
生:葉子的顏色很綠,綠得發亮。
生:翠綠欲滴。
師:你這個詞用的真好。
生:我發現葉子的正面是深綠色的,背面是淺綠色的。
生:葉子上有脈紋,可好看了。
生:葉子的數量很多,多得我數不過來啦!
生:我發現葉子有大有小,大的如嬰兒的手掌,小的如指甲蓋兒。
生:我發現每個枝上的葉子都是五片,很有規律。
生:每個枝的葉子像伸開的五指。
師:你真會想象。
生:它們的姿態各異。有的舒展著,有的卷曲著,還有的垂釣著。
生:我覺得這些葉子很特別,有的像蝴蝶在翩翩起舞,有的像星星在眨眼睛,有的像小旗在飄揚。
師:哎呀!你想象的太好了。
生:我也能想象。有的葉子藏起來像在捉迷藏,有的探出頭來像在炫耀自己,有的湊在一起像在說悄悄話。
生:我也能想象,你看那片葉子像金魚的尾巴,這片葉子像象小船,還有一片葉子像芭蕉扇。
生:我也能想象……
師:都不錯。誰能把葉子的部分連起來說?
(生說、議、評)
師:老師太佩服你們了。下面誰來說說花?
生:要說最好看的還是花啦!這九朵花各有個的姿態,各有個的顏色,真是五彩繽紛,好看極了。
生:大的有拳頭大,小的有雞蛋小。
生:那朵花像向日葵。
生:他們有黃的、白的、粉的。
師:你能打比方嗎?
生:能。黃的似金,白的似雪,粉的似霞。
師:想象的真好。
生:白的像一團棉花,看上去軟軟的。粉的像花布,黃的像……像沙子。(笑)
師:我覺得說的挺好。
生:我看它的花瓣很薄,一層包著一層,上面有花粉。
生:花瓣很扁,邊緣往上翹,像豆芽似的。
生:花瓣像柳葉。
師:再仔細觀察還發現了什么?
生:我看見花蕊了,紫色的花蕊好像一個和尚蹲在里面。
生:我覺得花蕊像一群小孩奮力的向出跑,可就是跑不出來。
師:你可真會想象。
生:有的花仰著臉好像說:“看我多漂亮啊!”有的花側著臉好像說:“哼!我才不理你呢。”
有的花低下頭好像說:“你們別吵了,都羞死我了!”
師:有意思。
生:我比他想象的更好。哪個高高在上的金黃色的花是一位公主,周圍的花是王子,它們在討好公主呢!
師:呵!簡直是一個童話故事。
生:我覺得那個大一點的花像媽媽,小的像孩子,他們多親密呀!
生:它們在邊唱歌邊跳舞,玩的很快樂。
師:你們能連起來把花的部分說說嗎?
(說、議、評)
師:大家不僅學會了觀察還學會了想象。現在,你們想夸夸菊花嗎?
生:菊花,你可真漂亮啊!
生:菊花,你是百花中的驕傲,誰也比不上你。
生:我喜歡你,菊花。咱倆一起跳舞吧!
生:菊花,你雖然沒有水仙的柔情,沒有牡丹的嬌艷,可你獨具秋色,我好羨慕你。
生:你不與百花爭春,以自己獨特的美奉獻給我們,使我們的教室融入了自然的風光,我謝謝你。
師:如果我是菊花,真的謝謝你們對我的贊美。好,這節課我們上到這里,下節課,把你們說的寫下來好嗎?下課。


 
 

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