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小學二年級下學期《校園里的畫》

小學二年級下學期《校園里的畫》

13、校園里的畫(二課時)
                                 執教者:泉州市通政小學  黃綠紅
第一課時(略)
1、學習本課12個生字新詞,知道課文有7個自然段。
2、閱讀課文, 知道課文講的是一件什么事,初步了解文中人物“我”“卡佳”其人其事。
第二課時
教學目的
1、通過故事情節展開想象,體會人物的內心活動。
2、理解“不服氣、得意、誠懇”,體會故事中“我”的情緒變化過程。
3、學習卡佳與同學友好相處,不記前嫌的好品質及“我”有錯就改的好品質。
教學內容
課文
教學重點
朗讀課文,理解課文內容,懂得要虛心學習別人長處,待人寬容友好。
教學準備
1、生字卡片  2、課文插圖
教學過程 
一、復習
1、復習字詞   2、讀課文   3、課文講了一件什么事?
二、學習課文
1、指出學習目的,出示本節課要解決的問題:
(1)我是怎么認識卡佳的?
(2)我怎樣和卡佳較量畫畫,結果怎樣?
2、解決問題(1),學習一、二、三段。
A根據學生表達情況,讀一、二、三段。 
B從剛才這幾段中,我們可以了解到些什么情況?
卡佳是新來的、我的畫不錯、卡佳畫的也不錯等等
C再讀一、二、三段。
3、解決問題(2),學習四、五、六、七段。
A引入問題(2),讀四、五、六、七段。
B看圖,從圖中找出卡佳和我,并從人物的動作中體會內心活動,引入讀(第四段),體會“不服氣”。(表演)
C如果你畫了一幅這么漂亮的畫,被別人破壞了,你會怎么辦?(談話引入,學生自由發言后學習五、六、七段)
[1]卡佳怎么處理這件事呢?指名讀第五段。
你能想想看,卡佳當時心里怎么想的呢?(討論)
[2]我為什么有點生氣?你能說說當時我心里想些什么呢?引讀第五段最后兩句,體會我當時的得意心情。
[3]自由讀第六段。討論理解“下午,我看見黑板前聚集了很多同學,他們說著,笑著。”說什么?笑什么?(再讀第六段)
[4]你佩服卡佳嗎?(自由表達)學習第七段,體會卡佳的好品質。
A 出示卡佳的話,指導讀。說說讀懂了什么?(理解“誠懇”)
B 自由表達。(可聯系舊知《駱駝和羊》)
C  小結:虛心學習別人長處,待人寬容友好。
4、齊讀全文。
三、鞏固練習
1、課文填空
新來的卡佳畫畫畫的很好,她先在黑板上畫了一群( ),又畫了一艘( ),引起了我的不服氣,于是我一次次地破壞,可卡佳卻( ),主動與我(     )。這讓我感到(           )。也說明卡佳是個(           )的好孩子。
2、課后練習
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