《望星空》教學設計
之二
西塘小學 金海萍
教學目標 ：
1、觀察星空，激發學生的好奇心，培養學生的想象力。
2、學會課文中4個生字：閃、希、乘、箭，理解“希望”，會用“希望”說話。
3、初讀課文，感受“我”乘火箭去游太空的美好愿望。
教學重點：說話訓練
難點：激發學生強烈的好奇心
課前準備：課件、生字。
教學過程 ：
一、 觀察說話，揭示課題。
1、課件演示星空，學生觀察說話：你看到了什么？（指名說話）
學習生字“閃”
2、想象說話：那么美的星空，小朋友很想干什么呀？（鼓勵學生大膽想象）
結合學生說話，讓學生觀看、認識“火箭、飛船”（課件）
學習生字“乘、箭”
3、 句式說話。
師：小朋友心中那一個個想法，就是美好的――（出示詞語“希望”）
學習生字“希”，理解“希望”。
（1） 用“希望”把剛才的想法說一說。
＊ 學生自言自語地說。
＊ 指名說。
＊ 同桌互說。
（2） 課件出示表格，說一說。
（3） 變換句式練習說話。
4、 揭示課題：望星空。
二、 初讀課文，感受“我”的美好愿望。
1、聽課文錄音。
2、學生自由朗讀課文，要求：第一遍自己讀，生字圈圈讀讀記記。
第二遍，同桌你聽我讀，互相評議。
第三遍，兩人一起讀。
3、檢查自學情況。
a生字讀一讀。
b詞語讀一讀。（課件：蘋果樹上每個蘋果上一個詞語。）
c讀課文。
三、 小結。
1、課件觀看有關宇航方面的圖片，結合介紹“神州五號”及楊利偉。
2、思想教育：希望我們小朋友現在好好學習，將來實現自己美好的愿望。
四、 作業 ：抄寫4個生字。
2003年10月29日