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《北京》教學(xué)設(shè)計 片斷

《北京》教學(xué)設(shè)計 片斷

【片段】

  識字學(xué)詞、朗讀指導(dǎo)。


一、看圖說話,出示詞語

  1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件

  2、看圖說話,認讀詞語。

  你看到了北京的哪些美麗的景物,這些景物美在哪里?(根據(jù)學(xué)生的介紹,隨機出示詞語。)


二、讀詞識字

  1、激勵學(xué)生自己認字:

    誰會認生字條中的字?能說說你是怎樣記住的嗎?

    (學(xué)生復(fù)習(xí)已會生字,交流自主認識的生字。)

  2、打開課本,學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字:

   ⑴ 讀課文,用橫線畫出生字詞。

   ⑵ 借助拼音讀詞語,用三角畫出詞語中的生字,認一認,讀一讀。

   ⑶ 發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字并正音。

  3、出示詞語卡片,領(lǐng)讀。(老師領(lǐng)讀,學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。)


三、指導(dǎo)朗讀課文,感知課文內(nèi)容

  1、聽教師范讀,想一想:課文是圍繞哪一句話來寫的?

  2、自由朗讀課文:

    思考:作者抓住哪些景物寫出了北京的美,這些景物分別有哪些特點?

  3、學(xué)生質(zhì)疑不理解的詞,師生共同解答。(莊嚴、矗立、綠樹成陰、川流不息……)

  4、指名朗讀課文,大家評議,教師進行朗讀指導(dǎo)。讀出北京的美麗,讀出我們的自豪,讀出我們熱愛偉大祖國的語氣。

  5、小組交流搜集到的北京新變化的資料。

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