【教學目標】1、學會本課7個生字。2、能正確讀寫要求學會的詞語。3、分角色正確流利地朗讀課文。4、了解故事內容并從中受到啟發【教學重點】1、能正確認讀本課的生字。2、正確流利地朗讀課文，體會寓言的寓意。...

一、背景分析。隨著新課程改革的深入，我們的課程也逐漸發生了變化。作為一線老師，在教學中要挖掘利用學生的創新思維，巧妙地將課堂教學引向生活，注重課堂的源頭——生活。...

一、背景分析。隨著新課程改革的深入，我們的課程也逐漸發生了變化。作為一線老師，在教學中要挖掘利用學生的創新思維，巧妙地將課堂教學引向生活，注重課堂的源頭——生活。...

教學目標：1.借助偏旁含義認識4個學生字，會寫“喝、渴、沿、信”，并能在語境中正確區分“渴喝”。2.能夠正朗流利地朗讀課文，分角色朗讀對話。3.發揮想象，初步理解寓意。教學準備：課件、小青蛙、小鳥的圖片教學過程一、談話導入。...

教材分析：《坐井觀天》是個寓言故事。通過青蛙和小鳥爭論天空大小的故事，闡明了一個深刻的道理：那就是看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。...

一、說教材《坐井觀天》是九年義務教育六年制小學語文第三冊第四單元第十二課。這是一篇寓言故事，講的是青蛙和小鳥爭論天的大小，告訴我們像青蛙這樣目光狹小，所見有限，還自以為是，是不對的，《坐井觀天》位于本單元四篇課文中的第三...

學習《坐井觀天》一課，學生劃出的不理解的詞語有三個：井沿、大話和無邊無際。老師在黑板上畫一口井，讓學生幫小鳥落在井沿上把小鳥的剪貼畫貼上，學生就理解了井沿，這是借助圖畫理解詞語。...

教學目的：1、學會本課的生字詞。2、通過學習，理解“坐井觀天”的寓意。3、幫助學生理解青蛙對天有多大的看法之所以錯誤的原因。4、有感情地朗讀課文。教學重點：課文第4--7自然段青蛙和小鳥的對話。...

學習目標：1、認識6個生字，會寫3個字，能給學會的生字組詞，擴詞。2、讀懂課文，了解坐井觀天的內容并能從中受到啟發。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、有主動學習寓言故事的愿望。教學重點：認識6個生字，會寫3個，體會寓意。...

教學目的：1、通過學習，理解“坐井觀天”的寓意。2、幫助學生理解青蛙眼中的天，不是真實的天空，是一個片面的天空，它對天的認識是錯誤的。同時教育學生從小學習開闊視野，才能成材。 3、有感情地朗讀課文。...

學習《坐井觀天》一課，學生劃出的不理解的詞語有三個：井沿、大話和無邊無際。老師在黑板上畫一口井，讓學生幫小鳥落在井沿上把小鳥的剪貼畫貼上，學生就理解了井沿，這是借助圖畫理解詞語。...

教學目的：1、通過學習，理解“坐井觀天”的寓意。2、幫助學生理解青蛙眼中的天，不是真實的天空，是一個片面的天空，它對天的認識是錯誤的。同時教育學生從小學習開闊視野，才能成材。 3、有感情地朗讀課文。...

《坐井觀天》教學設計課時目標：1、理解“坐井觀天”的含義。2、辯證地認識“井底之蛙”。3、懂得對有缺點的人，應當給予幫助。教學過程：一、引出青蛙1、同學們，昨天張老師已經帶著你們痛痛快快地讀過了這篇課文，這是一篇非常有意思的...

教學目標：1、認識3個字，會寫8個字。2、能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。3、發揮想象，初步理解寓意。教學重點：1、認識3個字，會寫8個字。2、能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。教學難點：理解坐井觀天的意思。...

學習《坐井觀天》一課，學生劃出的不理解的詞語有三個：井沿、大話和無邊無際。老師在黑板上畫一口井，讓學生幫小鳥落在井沿上把小鳥的剪貼畫貼上，學生就理解了井沿，這是借助圖畫理解詞語。...