我是什么教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識11個字,會寫1個字
2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分.
3.知道云,雨,雹子,雪等自然現(xiàn)象都是水變化形成的.
教學(xué)重,難點
1.認(rèn)識本課生字.
2.知道水的變化.
三,教學(xué)用具
多媒體課件
四,教學(xué)過程
(一)談話導(dǎo)入
1.師:同學(xué)們,平常你們喜歡看看魔術(shù)表演嗎 今天咱們的課堂上就藏著一位小魔術(shù)師,它剛才悄悄地告訴了我,只有認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友才能找到它,想學(xué)習(xí)嗎 咱們就一起來學(xué)習(xí)30課,認(rèn)真看老師寫課題.
2.指名讀課題(疑問口氣)
3.齊讀課題
(二)初讀課文,檢查生字
1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,想想"我"究竟是什么
2.你從課文的哪些句子中看出了"我"是水.師:原來藏在課堂上的小魔術(shù)師就是水呀!
3.課件出示生字卡片,認(rèn)讀生字.
4.去拼音開火車讀生字.
5.認(rèn)讀詞語
(三)精讀課文,指導(dǎo)朗讀
(1)出示名子"我會變",讀了這句話,你想知道什么
(2)自由讀課文1---2自然段,說說我先變成了什么 是怎么變的
◆變成云
1.指名讀
2.在平常的生活中你都見過怎樣的云呢 (理解白衣服,黑衣服,紅袍)
3.請大家一起來看看我們漂亮的衣服吧!(出示課件)喜歡嗎 教師配樂讀
4.帶著喜愛的感情咱們一起來讀
◆變成雨,雪,雹子
1.師:水會變,變成氣,升到空中又變成——(云),它還會變嗎 變成什么
2.課件出示連線(同桌互相討論)
雨 打
雪 落
雹子 飄
3.理解打,落,飄,并指導(dǎo)朗讀
(3)學(xué)習(xí)課文第三自然段
1.通過你們的朗讀,老師知道了原來雨,雪,雹子都是水變的,多有趣呀!現(xiàn)在同學(xué)們都很累了吧,請趴在桌子上休息一會兒.理解"安靜",并指導(dǎo)朗讀.
2,除了在池子里睡覺,咱們還可以去哪呢 你為什么想去那呢
3,指導(dǎo)讀出小溪的悠閑,江河的你追我趕,海洋的熱鬧.
4,指名讀——小組讀——引導(dǎo)背誦
(4)學(xué)習(xí)課文第四自然段
1.師:小水珠們有著多樣的變化和豐富多彩的生活,那它們的性格又是怎樣的呢 默讀第4自然段.
2.理解溫和,暴躁
3.溫和的時候做什么 暴躁的時候做什么
4.課件播放(澆灌田地,發(fā)動機器,淹沒莊稼,田地)
5.男女合作讀
6.齊讀第4自然段.
7.師小結(jié):課文學(xué)到這,我們知道了水不僅會變,而且還可以幫助人們做事,勤勞智慧的人們也想出了各種辦法來治理水,讓我們很好的利用水,保護水.讓我們一起和水交上好朋友吧!
(四)指導(dǎo)寫字
1.課件出示"沖,池,浮,黑"四個字,說說你發(fā)現(xiàn)了什么
2.根據(jù)學(xué)生的喜好指導(dǎo)寫一個字.
(五)總結(jié)
生活中你看到水也在變呀 回家后可以背誦你喜歡的部分.