之一廣西梧州市平民路小學(xué) 吳云 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字及組成的詞，并認(rèn)讀“肯、脖、輸、跪”四個(gè)二類字。2、能把課文的內(nèi)容表演出來。3、通過看圖和學(xué)文，教育學(xué)生懂得全面看待自己別人，只看到自己的長(zhǎng)處和別人的短處是不對(duì)的。...

之二作者：蔡青 一、教學(xué)目的、要求：1、理解課文內(nèi)容，懂得應(yīng)當(dāng)全面地看待自己和別人，只看到自己的長(zhǎng)處和別人的短處是不對(duì)的。2、繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。...

一、說教材1、教材分析《駱駝和羊》是第三冊(cè)第六單元的一篇看圖學(xué)文。這是一篇富有哲理的童話故事。講的是駱駝和羊都只看到自己的長(zhǎng)處，用自己的長(zhǎng)處和別人的短處比，誰(shuí)也不服誰(shuí)，因而爭(zhēng)論不清，最后只好找老牛評(píng)理的故事。...

《駱駝和羊》是一篇富有哲理的童話故事。講的是駱駝和羊都只看到自己的長(zhǎng)處，用自己的長(zhǎng)處和別人的短處比，誰(shuí)也不服誰(shuí)，因而爭(zhēng)論不清，最后只好找老牛評(píng)理的故事。教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)。2、積累詞語(yǔ)16個(gè)，句子2句。...

二年級(jí)語(yǔ)文教案：《駱駝和羊》執(zhí)教：情在天涯教學(xué)目的：1、有感情地朗讀課文2、通過課文，教育學(xué)生能正確看待別人的長(zhǎng)處和自己的短處。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成以別人之長(zhǎng)補(bǔ)自身之短的良好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、動(dòng)物貼畫。...

一、教學(xué)目的、要求：1、理解課文內(nèi)容，懂得應(yīng)當(dāng)全面地看待自己和別人，只看到自己的長(zhǎng)處和別人的短處是不對(duì)的。2、繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解老牛的話。...

一、說教材1、教材分析《駱駝和羊》是第三冊(cè)第六單元的一篇看圖學(xué)文。這是一篇富有哲理的童話故事。講的是駱駝和羊都只看到自己的長(zhǎng)處，用自己的長(zhǎng)處和別人的短處比，誰(shuí)也不服誰(shuí)，因而爭(zhēng)論不清，最后只好找老牛評(píng)理的故事。...

一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）看懂圖意借助圖畫理解課文。（2）背誦課文最后一段。2、能力訓(xùn)練目標(biāo)：（1）分角色有感情朗讀課文。（2）在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上擴(kuò)展思維，想象駱駝和羊聽了老牛的話會(huì)怎樣，寫下來。...

師：駱駝和羊都不認(rèn)輸，此時(shí)，如果你在場(chǎng)，你會(huì)怎樣想，怎樣做呢？生：假如我在場(chǎng)，我會(huì)勸他們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，要互相謙讓。生：我覺得這不是什么互相謙讓的事，應(yīng)想辦法弄清楚到底誰(shuí)輸誰(shuí)贏。...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和由生字組成的新詞，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2、看圖理解課文，懂得應(yīng)當(dāng)全面地看待自己和別人。3、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。...

之二作者：蔡青 一、教學(xué)目的、要求：1、理解課文內(nèi)容，懂得應(yīng)當(dāng)全面地看待自己和別人，只看到自己的長(zhǎng)處和別人的短處是不對(duì)的。2、繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。...

之一廣西梧州市平民路小學(xué) 吳云 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字及組成的詞，并認(rèn)讀“肯、脖、輸、跪”四個(gè)二類字。2、能把課文的內(nèi)容表演出來。3、通過看圖和學(xué)文，教育學(xué)生懂得全面看待自己別人，只看到自己的長(zhǎng)處和別人的短處是不對(duì)的。...

積極步入情境主動(dòng)感悟文理——人教版第三冊(cè)與評(píng)析師：駱駝和羊都不認(rèn)輸，此時(shí)，如果你在場(chǎng)，你會(huì)怎樣想，怎樣做呢？生：假如我在場(chǎng)，我會(huì)勸他們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，要互相謙讓。...

二年級(jí)語(yǔ)文教案：《駱駝和羊》執(zhí)教：情在天涯教學(xué)目的：1、有感情地朗讀課文2、通過課文，教育學(xué)生能正確看待別人的長(zhǎng)處和自己的短處。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成以別人之長(zhǎng)補(bǔ)自身之短的良好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、動(dòng)物貼畫。...

一、課前準(zhǔn)備：古詩(shī)接龍。二、導(dǎo)入。師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)最后一篇獨(dú)立閱讀課文，也是選讀課文中的最后一篇。按照我們學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文的三個(gè)步驟，第一步是——生：讀文！師：第二步——生：賞文！師：第三步——生：品文！師：好！...