看讀說寫——《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)
四、寫——強(qiáng)化課堂練筆
學(xué)完本課，可讓學(xué)生模仿《秋天》語句，以《找秋天》為題，寫出二三種植物秋天的特征；或者讓學(xué)生到大自然中去觀察，寫一寫果園里、莊稼地里、田野里、街道上哪些現(xiàn)象表明秋天已經(jīng)來到。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，課堂練筆，把語言文字訓(xùn)練落到實(shí)處。
看讀說寫——《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目的：1. 能有感情地朗讀進(jìn)而背誦全詩。2. 品味詩意，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的愿望和熱情。3. 能以“秋天”為題，學(xué)寫一首小詩。...
教學(xué)目標(biāo)：1、能正確流利，有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)7個(gè)生字詞，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識(shí)一種筆畫。3、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)秋天的一些特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)秋天的一些特點(diǎn)。...
《秋天》是一篇閱讀課文。當(dāng)代詩人何其芳在詩中描繪了一個(gè)生動(dòng)的畫面，構(gòu)成了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖。詩的意境優(yōu)美，語言情景交融，富有詩情畫意。...
《秋天》選自何其芳早年創(chuàng)作的詩集《預(yù)言》（1931－1933）。它不像那個(gè)時(shí)期的詩人們那樣愛用象征手法，寫得神秘莫測，或愛尋味哲理，顯示思想的深高厚重；也不像他向前拘守個(gè)人狹小天地，纏綿悱惻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待，而...
師：今天我們要一起欣賞一首詩歌《秋天》（板書）。那看到秋天這兩個(gè)字每個(gè)人的頭腦中都會(huì)出現(xiàn)一幅畫面，你能用簡單的語言描述秋天嗎？生：我喜歡秋天，因?yàn)榫栈ㄊ㈤_了，葉子變黃了，是個(gè)金色的季節(jié)。生：秋天果實(shí)都成熟了。...
青島侯磊○教學(xué)目標(biāo)①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。②體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境。③揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。④培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情。○教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)①體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境。...
何其芳伐木聲丁丁地飄出幽谷。 放下飽食過稻香的鐮刀， 用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。 秋天棲息在農(nóng)家里。 向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)， 收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。 蘆蓬上滿載著白霜， 輕輕搖著歸泊的小槳。 秋天游戲在漁船上。...
教學(xué)目標(biāo)：1.流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。2、體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境。3、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、 體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境。...
【設(shè)計(jì)理念】 由于低年級(jí)學(xué)生注意力易分散，并且好動(dòng)、持久性較差。本課設(shè)計(jì)時(shí)注意到這些，采用多媒體現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分吸引學(xué)生的興趣。利用學(xué)生感興趣的問題，拉他們走上學(xué)習(xí)的主體地位，在自然、自如、自娛、自悟中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。...
《秋天》教案張青云一、教學(xué)目標(biāo)1、通過誦讀、詩歌語言品味、培養(yǎng)對(duì)詩的感悟力和理解力。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。二、教學(xué)方法：誦讀、鑒賞三、教學(xué)過程導(dǎo)入同學(xué)們，每個(gè)人心目中都有一個(gè)自己的秋天，在我們的眼里，秋天是...
教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的新詞。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、 了解秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。...
對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法是非常重要的。基于這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，剛剛開學(xué)我就號(hào)召同學(xué)們準(zhǔn)備一本《現(xiàn)代漢語詞典》，或借或買。詞典準(zhǔn)備齊全，如何教學(xué)生們恰當(dāng)?shù)厥褂茫覜Q定選擇一篇有代表性的課文進(jìn)行指導(dǎo)。...
【教學(xué)內(nèi)容】《金色的秋天》【課型類別】欣賞課【教學(xué)設(shè)想】全日制義務(wù)教育音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：音樂學(xué)習(xí)的過程與方法中首要的是體驗(yàn)，而音樂創(chuàng)造則是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。...
設(shè)計(jì)意圖：秋天來到了，秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈天然地契合著。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界，它們給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。...
一、說教材1、教材的地位和作用：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求明確揭示了科學(xué)領(lǐng)域的指示應(yīng)該具有情境化、過程化、生活化、經(jīng)驗(yàn)化的特點(diǎn)，尤其是對(duì)于認(rèn)知活動(dòng)這種抽象占主體的活動(dòng)而言，更需要以一種幼兒熟悉的、真實(shí)的生活方式呈現(xiàn)。...