《筍芽?jī)骸返慕虒W(xué)設(shè)計(jì)與反思
教學(xué)目的：
1，讀懂課文內(nèi)容，了解筍芽的生長(zhǎng)過程。
2，體會(huì)筍芽奮發(fā)向上的精神并受到熏陶感染。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解筍芽的生長(zhǎng)過程。
教學(xué)難點(diǎn)：從筍芽的生長(zhǎng)過程中體會(huì)筍芽奮發(fā)向上的精神，并受到熏陶感染。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1，檢查生字生詞。
2，用筍芽?jī)侯^飾引入。
二、朗讀感悟，理解課文
1，學(xué)習(xí)課文第1---3自然段。
師：師范讀這部分內(nèi)容，學(xué)生思考：是誰(shuí)喚醒了筍芽?jī)海?br>生：學(xué)生自瀆這部分內(nèi)容，體會(huì)春雨、春雷的不同語(yǔ)氣。
師：讓學(xué)生讀出春雨、春雷的不同語(yǔ)氣。
生：學(xué)生情境表演春雨、春雷、筍芽?jī)骸?br> （讀出春雨柔和、輕聲呼喚的語(yǔ)氣，筍芽?jī)喝鰦傻恼Z(yǔ)氣，同時(shí)強(qiáng)調(diào)“揉、伸、看”三個(gè)動(dòng)詞，雷公公聲音急促、粗重，讀出每個(gè)人的個(gè)性）
2，學(xué)習(xí)課文第4---6自然段。
師：學(xué)生自瀆這部分內(nèi)容，邊讀邊思考：筍芽?jī)菏窃趺淬@出地面的呢？把有關(guān)句子找出并畫上線。
生：學(xué)生自學(xué)這段并交流體會(huì)。
師：學(xué)生再讀這些句子，邊讀邊體會(huì)，從這些句子中體會(huì)到了什么？
生：（筍芽?jī)号ο蛏希S芽?jī)河心康模S芽?jī)翰环艞墸S芽?jī)翰慌驴?hellip;…）
師：筍芽?jī)恒@出地面后看到了怎樣的美麗景色呢？
生：學(xué)生找出并讀出春天的那種美。
師：看到鳥語(yǔ)花香，百花爭(zhēng)鳴的春天圖后，體會(huì)筍芽?jī)旱男那椴堰@種感情讀出來。
生：讀出那種快樂，那份愉悅。（比賽讀，全體起立讀）
3.學(xué)習(xí)最后一自然段。
師：筍芽?jī)涸谡l(shuí)的幫助下長(zhǎng)出一株株健壯的竹子呢？
生：春雨的愛撫，滋潤(rùn)。太陽(yáng)公公的照射，溫暖。
師：筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)離不開陽(yáng)光雨露的關(guān)心與呵護(hù)，我們的成長(zhǎng)也少不了父母、老師、同學(xué)、朋友……等人的幫助，讓學(xué)生說說在他們的成長(zhǎng)中得到過一些什么人的關(guān)愛？
生：我的媽媽…. 爸爸又…….
師：在如此多的關(guān)愛下筍芽?jī)航K于長(zhǎng)大了，他們的心情不僅快樂更多卻是？
生：自豪
師：請(qǐng)你把那份自豪讀出來。（學(xué)生挑戰(zhàn)讀）最后同學(xué)們激動(dòng)的都站起來大聲朗讀：“我長(zhǎng)大啦！”
三、教師小結(jié)
師：看到同學(xué)們這樣高興，miss歐也想變成一株筍芽?jī)汉湍銈円黄鹑プx一讀，讓我們一起配樂朗讀全文，一起去感受筍芽?jī)和暾某砷L(zhǎng)過程。
師生：配樂齊讀。
教學(xué)反思：
這節(jié)課，我本著這樣兩個(gè)目的：1，讓學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。2，愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。為了完成這兩個(gè)目的我是這樣設(shè)計(jì)的：筍芽?jī)罕徽l(shuí)喚醒，筍芽?jī)涸鯓鱼@出地面，
通過一堂課的教學(xué)，我認(rèn)為有這樣一些方面做的比較到位。首先，全堂課真正做到了學(xué)生讀中感悟，讀中體會(huì)。采用多樣化地朗讀方式（比賽讀，個(gè)人讀，小組讀，男女生讀，喜歡某一段的人起立讀，表演讀。全班齊讀）激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，從而做到讀中感悟。第二，學(xué)生對(duì)體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神比較到位。第三，學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)的較好。因?yàn)椴捎昧送挵愕陌鍟堄信d趣的筍芽?jī)簣D片，兒童化的語(yǔ)言，并配有生動(dòng)的肢體語(yǔ)言與表情。
但毫不掩飾的是，這堂課也存在一些不當(dāng)之處：1，教師的語(yǔ)言還應(yīng)更加精簡(jiǎn)。2，當(dāng)學(xué)生體會(huì)與感悟出筍芽?jī)号ο蛏系木駮r(shí)，我應(yīng)該順勢(shì)教育學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中也應(yīng)該具備這種精神。讓學(xué)生說說你在以后遇到困難，抑或?yàn)閷?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，會(huì)如何去面對(duì)，而不是輕描淡寫地帶過。