《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)雜談
【廣東省佛山市南海區(qū)松崗鎮(zhèn)桃園小學(xué) 張錦萍】
〖聯(lián)系社會生活，學(xué)習(xí)語文〗
《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。”社會是一道廣闊的背景，更是學(xué)習(xí)語文一片天地。例如在教學(xué)《卡羅爾和她的小貓》一課時(shí)，我根據(jù)學(xué)習(xí)伙伴的提示，讓學(xué)生從日常生活中體會廣告的巨大作用，并讓在日常生活中收集地些有創(chuàng)意、文字優(yōu)美的廣告詞，這樣，使學(xué)生掌握了一定的語言文字的知識，養(yǎng)成寫規(guī)范字，說規(guī)范話的良好習(xí)慣。
【浙江省寧波市北侖區(qū)蔚斗小學(xué) 鐘惠君】
〖形式活潑，避免刻板〗
每一次小練筆，切忌千篇一律，如果枯燥刻板，勢必讓學(xué)生感到平淡乏味，興趣索然，無動(dòng)于衷。課堂上要精心為他們搭建練筆小平臺。
可以用文中學(xué)習(xí)伙伴的語言泡進(jìn)行練筆。
如《卡羅爾和她的小貓》，卡羅爾在報(bào)紙上登了一則廣告：“我們非常需要一只小貓，我們會給它安排一個(gè)舒適的家，會很好地照顧它，請問，您有多余的小貓嗎？”打這以后她家的門鈴一直響個(gè)不停，人們從四面八方來送小貓給卡羅爾。學(xué)習(xí)伙伴說：“廣告的作用真大呀！”是的我們也很想收養(yǎng)一只小動(dòng)物，讓我們也來寫一則廣告吧！
【浙江省嘉興市海鹽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 馮玲敏】
低年級的學(xué)生集中注意的時(shí)間比較短，運(yùn)用多媒體課件能有效集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更好地投入到課堂中。鞏固生字的環(huán)節(jié)比較枯燥，很多學(xué)生覺得讀讀單詞卡片沒勁。針對這一現(xiàn)象，我把每課的生字、詞語都作成 powerpoint，利用逐步出現(xiàn)的效果來吸引學(xué)生。實(shí)踐證明，這樣的做法效果還是不錯(cuò)的。
多媒體課件還可以將課文中一些文字轉(zhuǎn)換成動(dòng)畫效果，以此來吸引學(xué)生，學(xué)生的興趣都很高。
《卡羅爾和她的小貓》是一篇略讀課文，課文較長，學(xué)生讀得很沒勁。正好從網(wǎng)上下載了一個(gè)課件，它把整篇課文都做成了動(dòng)畫，相當(dāng)有趣。我把課件播放給學(xué)生看，再讓學(xué)生從課文中找到有趣的句子說一說，讀一讀，最后再整篇課文齊讀，效果就好多了。
【浙江省諸暨市浣紗小學(xué) 黃笑甜】
《卡羅爾和她的小貓》是一個(gè)十分有趣的兒童故事，它的情節(jié)曲折有趣。文章雖然很長，但是內(nèi)容通俗易懂，可讀性強(qiáng)。我們在學(xué)習(xí)本文的時(shí)候，一定要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀，真正放手讓學(xué)生自讀，讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，就自己感興趣的內(nèi)容與別人交流，讓學(xué)生充分享受閱讀的樂趣。
【浙江省諸暨市浣紗小學(xué) 章國麗】
在教學(xué)《卡羅爾和她的小貓》中，老師只提示“自學(xué)課文”，孩子就能按掌握的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。二年級的孩子能從個(gè)體自學(xué)預(yù)習(xí)課文，讀準(zhǔn)字音，到同桌互檢生字讀音，再到小組的學(xué)習(xí)，一步步的主動(dòng)自學(xué)課文，這正體現(xiàn)新課標(biāo)自主、合作學(xué)習(xí)的理念要求。低年級學(xué)生是有能力自動(dòng)化地自學(xué)課文，掃除閱讀的障礙的。讓孩子借助已有的知識，通過自己的實(shí)踐努力去認(rèn)讀課文，并且通過孩子之間的互相幫助，合作去讀準(zhǔn)課文，而不是按傳統(tǒng)的教學(xué)“一步步”領(lǐng)著學(xué)生向前走，能讓孩子在主觀意志上建立“我能學(xué)”的自信，并通過主體的實(shí)踐努力達(dá)到掌握一定學(xué)習(xí)策略的“我會學(xué)”。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)更好的教給孩子，讓孩子掌握學(xué)習(xí)的策略，更利于孩子明天自己去學(xué)習(xí)。