一次有趣的觀察
教學目標：1、認識3個生字。
2、能有感情地朗讀課文。
3、培養(yǎng)學生學會觀察，留心身邊事物的變化。
教學重難點：
1、能有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、培養(yǎng)學生的觀察能力、寫作能力。
教學過程：
第一課時
一、導入：
1、課件出示：一朵朵桃花畫面。
你們知道桃花一共有多少花瓣嗎？導出“觀察”一詞。
師生共同書寫“觀察”。
2、你們平時對什么事物進行過仔細的觀察嗎？生自由說：
今天，有一位朋友帶著我們進行“一次有趣的觀察”好嗎？板書并補充課題。生齊讀
3、質(zhì)疑：讀了課題，你們想知道些什么？生自由提問。
二、初讀課文
1、生自由讀課文，邊讀邊在不理解的地方作記號。
讀書要求：①讀準字音②讀通句子
課件出示帶拼音的生字
2、識記生字：蔓、纏、竟
①讀生字②交流識記生字
3、理解字詞：
蔓： 究竟： 偷偷地：
4、解決了課文中的生字詞，接著我們來觀察扁豆的生長。
出示課件：扁豆的生長圖
5、同學們，你們知道扁豆是怎樣長的嗎？文中的“我”聽大人說過呢！課文中是哪里講到的呢？指名說并讀第1自然段。
三、學習2——3自然段，理解課文主要內(nèi)容
1、默讀課文2、3自然段，劃出你喜歡的詞或句子
2、“我”為了觀察扁豆的生長過程，做了哪些準備工作？
3、出示句子：“我很奇怪，它是怎么從左邊轉(zhuǎn)到右邊的呢？”
4、作者明明讓蔓兒向左纏，面它偷偷地向右長，你們覺得奇怪嗎？讓我們帶著好奇的心情讀句子“我很奇怪究竟。”
5、自由讀第3自然段，劃出作者的觀察過程。
6、指名說說作者的觀察過程。師板書
7、作者通過自己實驗、觀察，終于明白了什么？
齊讀最后一段，總結(jié)全文。
四、總結(jié)評價、布置作業(yè)：
課后利用一周左右的時間觀察一種植物并寫好觀察日記。
板書設(shè)計：
18 一次有趣的觀察
半小時 做記號 生長
兩個小時 緊盯著仔細 有趣
每隔1小時 還注意到觀察 四小時