一、猜謎導入1.猜謎：彎彎樹，彎彎藤，藤上掛著水晶鈴。水晶鈴，密層層，有的紫來有的青。板書：葡萄 讀準輕聲2.你們愛吃葡萄嗎？香甜的葡萄是多么誘人啊，我國的許多地方都出產這種水果，但產量最多、吃起來最甜的，要數我們新疆葡萄溝出...

【教學目標】1、初步了解蠶的生長過程，激發學生觀察，研究昆蟲的興趣。2、學會本課的 11個生字，兩個子只認識不寫，認識一個多音字。3、正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。...

師：上一課，小朋友提出了許多問題，哪些問題你通過讀書已經知道答案了？我們來交流一下。是愛迪生想出了晚上的太陽這樣一個好辦法。那不是真的太陽，是用鏡子反射油燈的光，所以太陽要家雙引號。...

教學目標: 1,能正確,流利地朗讀課文,背誦古詩《靜夜思》.2,能聯系上下文,理解詩句的意思,體會作者思念,熱愛故鄉的感情. 一,激趣,導入新課師:小朋友們,古詩是我國的文化精華.今天我們做個和故事有關的游戲"看圖猜古詩",好不好 (依次出示古...

教學要求1、 知識與技能（1）認識本課生字新詞，練習正確書寫。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 過程與方法（1）練習用認想寫用的步驟與方法獨立識字，聯系上下文理解詞語。（2）通過讀讀、議議，了解獅子與兔子的表現。...

【學習目標】1、會認8個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內容。背誦自己喜歡的部分。3、認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。4、學習泉水樂于助人，無私奉獻的精神。...

【片斷】 探究式閱讀一、分小組閱讀質疑1、自讀課文，將兩則日記聯系起來閱讀，提出自己的問題。2、小組討論：討論交流各自發現的問題（注意選擇有討論價值的問題）。...

狐貍和烏鴉教學反思在教學《狐貍和烏鴉》時，我按以下的教學思路組織教學，使學生在自主學習中有所思考，在積極合作中有所感悟，在主動探究中有所創新，教學效果明顯。具體做法是：一、初讀課文自主思考1、讀題，自主質疑。...