19　買貓頭鷹

　　　 　根據學生回答，指點：
　　　（1）貓頭鷹是捉田鼠的能手。
　　　　 　做事情做到什么程度才能叫"能手"？
　　　　 　田鼠十分狡猾，很難捉住，而貓頭鷹有明亮的眼睛，靈敏的耳朵，銳利的爪子，能在黑夜里發現田鼠，把它捉住，所以說它是捕捉田鼠的--能手。
　　　（2）貓頭鷹能保護莊稼。
　　　　 　貓頭鷹怎樣保護莊稼？
　　　（3）貓頭鷹是益鳥。
　　　　 　為什么說貓頭鷹是益鳥？（用"因為……所以……"）的句式練說。
　　 　　　再齊讀議論的話。
　　　4、麗麗他們議論得熱鬧嗎？從哪個詞可心看出？（七嘴八舌）
　　　 　怎樣地議論才能叫"七嘴八舌"？
　　　 　麗麗和小伙伴們議論得真熱鬧，麗麗怎么說？小伙伴們怎么說？（練讀句子）
　　　 　除了課文中寫的這些對話，他們還會議論些什么？
　　　 　像這樣你說一句，我說一句地，就叫"七嘴八舌"。我們再來讀讀他們的話。請一位同學讀麗麗的話，其他小朋友讀小伙伴們的話。（分角色練讀）
　　　5、貓頭鷹是捉田鼠的能手，能保護莊稼，是一種益鳥。看見有人在賣貓頭鷹，麗麗他們是怎么做的？（買下貓頭鷹）
　　三、學習第3、4小節。
　　　1、他們是怎么買貓頭鷹的？自由讀第3、4小節。老師還有一個題目要考考大家：請你根據課文意思，把這幾個詞語按事情的先后次序排列。
　　　　出示：湊錢商量掏書放鳥解繩
　　　　讀后，同桌討論用句式說：
　　　　麗麗和小伙伴們先（），再（），接著（），然后（），最后（）。
　　　　校對。
　　　2、理解相關內容。
　　　（1）"商量"和課文中哪個詞語意思相近？（議論）這一次他們商量什么？
　　　（2）"湊錢"時碰到了什么困難？他們怎么做？
　　　　　麗麗他們平時的零用錢并不多，還要買學習用品什么的。但為了救小貓頭鷹，他們把小人書都拿了出來。從中可以看出，他們是多么愛護小貓頭鷹啊！
　　　（3）"解繩"：比較句子，理解用上"小心地"有什么作用？
　　　3、再用句式說說這兩段的意思。（指名說，同桌互說）
　　　4、齊讀這兩小節。
　　四、學習第5、6小節。
　　　　孩子們放走了貓頭鷹，賣貓頭鷹的人呆呆地看了一會兒，他在想什么？
　　　　他怎樣做？
　　　　為什么買貓頭鷹的人開始差5角錢都不肯讓，還要收麗麗的小人書，現在卻把錢和小人書還給孩子們呢？
　　五、總結。
　　　1、貓頭鷹是益鳥，我們應該保護它。在大自然中，還有許多對人類有益的動物，你知道有哪些？
　　　2、練習。
　　 　　課后練習第4題，校對。
　　　　 青蛙、貓頭鷹、燕子、啄木鳥等都是有益的小動物，我們應該保護它們。看到傷害它們的行為，我們應該像麗麗他們一樣，加以阻止。

　　板書：
　　　　　　　　　　　　　　　　19、買貓頭鷹
　　　　　　　　　　　　　　　捉田鼠的能手
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　益鳥
　　　　　　　　　　　　　　　能保護莊稼