學(xué)棋 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
【教學(xué)目標(biāo)】
1.鞏固生字,規(guī)范書(shū)寫(xiě)”專(zhuān)”.”致”。
2.抓住重點(diǎn)詞“專(zhuān)心致志”、“走了神兒”等重點(diǎn)詞語(yǔ)學(xué)會(huì)有感情的朗讀課文。
3.借助插圖讀懂課文內(nèi)容，了解秋的兩位學(xué)生學(xué)棋時(shí)不同的表現(xiàn)，從而知道學(xué)習(xí)、做事要專(zhuān)心致志的道理。
【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)為何兩個(gè)學(xué)生同從名師，而學(xué)習(xí)結(jié)果卻截然不同的原因，從而明白學(xué)習(xí)應(yīng)該要“專(zhuān)心致志”。
【教學(xué)準(zhǔn)備】制作課件。
【教學(xué)安排】?jī)烧n時(shí)本課為第二課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
激情導(dǎo)課:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、今天這節(jié)課咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)《學(xué)棋》（齊讀課題）。
2、（出示生字詞）這些詞語(yǔ)朋友已經(jīng)和我們見(jiàn)過(guò)面了，你們還認(rèn)識(shí)嗎？
3、自由讀開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)：圍棋天鵝能手棋藝弓箭長(zhǎng)進(jìn)遠(yuǎn)近聞名專(zhuān)心致志
4、這篇課文講的是誰(shuí)向誰(shuí)學(xué)棋呢？
【教學(xué)目標(biāo)】:
1.鞏固生字,規(guī)范書(shū)寫(xiě)”專(zhuān)”.”致”。
2.抓住重點(diǎn)詞“專(zhuān)心致志”、“走了神兒”等重點(diǎn)詞語(yǔ)學(xué)會(huì)有感情的朗讀課文。
3.借助插圖讀懂課文內(nèi)容，了解秋的兩位學(xué)生學(xué)棋時(shí)不同的表現(xiàn)，從而知道學(xué)習(xí)、做事要專(zhuān)心致志的道理。
學(xué)習(xí)任務(wù)(一):讀第一自然段說(shuō)說(shuō)”秋”是一個(gè)怎樣的人?
自主學(xué)習(xí)：1、同學(xué)們邊讀邊想。
2、讀出佩服的語(yǔ)氣。
展示交流：
1、指名讀第一段,秋是一個(gè)怎樣的人呢？誰(shuí)來(lái)介紹一下“秋”。
2、一提起秋，人們會(huì)說(shuō)什么？指名答師：這就是下棋能手。你還知道誰(shuí)是哪方面的能手？
3、正因?yàn)榍锸窍聡宓哪苁郑运钠逅?-----遠(yuǎn)近聞名。還可以換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)嗎？（指名答）
4、秋的棋藝真的是很高超，你們佩服他嗎？齊讀第一自然段。
過(guò)渡:俗話(huà)說(shuō)“名師出高徒”，既然秋的棋藝是這樣的高超，那么跟他學(xué)下棋肯定會(huì)學(xué)有所成吧!有這么兩位學(xué)生，他們拜秋為師學(xué)下棋，他們學(xué)得怎么樣呢？
任務(wù)(二):（出示第三自然段）趕快讀讀課文的第三自然段，看看他們的學(xué)習(xí)結(jié)果怎樣?（自由讀）
自主學(xué)習(xí)：1、學(xué)生邊讀邊找表示兩位學(xué)生不同學(xué)習(xí)的詞句.
讀完同桌交流。
2、通過(guò)比較句子體會(huì)兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同。
3、讀出不同的語(yǔ)氣。
教師第二次巡視：看看學(xué)生吧相應(yīng)的語(yǔ)句找出來(lái)了沒(méi)有。。
展示交流：
1、學(xué)生交流師相機(jī)板書(shū)：出色的棋手沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)
2、你覺(jué)得“出色”還能換成什么詞？那么，這前半句話(huà)你覺(jué)得應(yīng)該怎么讀呢？先自由練練看。（指讀）老師從你的朗讀中感受到了你對(duì)他的佩服。來(lái)，我們女同學(xué)一起帶著贊美之情讀這半句話(huà)。（聽(tīng)了大家的朗讀，老師明白了果然是名師出高徒啊！）我們趕快來(lái)看看另一個(gè)學(xué)生呢！
3、出示句子比較：另一個(gè)學(xué)生棋藝一直沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)。
另一個(gè)學(xué)生棋藝一直沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。
這兩個(gè)句子的意思一樣？為什么?指名答（看來(lái)這位學(xué)生的進(jìn)步不大呀）你覺(jué)得這后半句應(yīng)該怎么讀呢？（指讀）老師從你的朗讀中感受到了你為他可惜的語(yǔ)氣。來(lái)，我們男小朋友一起來(lái)讀一讀。咱們真為他感到可惜呀！
4、齊讀第三自然段。
過(guò)渡:同學(xué)們學(xué)到這兒，你們心里有疑問(wèn)嗎？（指名答）
任務(wù)(三)（學(xué)習(xí)第二自然段）他們同時(shí)拜秋為師，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果呢?
自主學(xué)習(xí)：1、通過(guò)看圖來(lái)理解兩位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、邊讀邊用喜歡的符號(hào)劃出他們學(xué)棋時(shí)的不同表現(xiàn)。