教學要求：1、本課10個生字，兩條綠線內的10個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀，練習分角色朗讀課文。3、理解課文內容，懂得狐假虎威的意思，體會寓意，使學生受到啟發和教育。...

一、談話導入1、你們喜歡小動物嗎？說說看你都喜歡哪種小動物？那你們能說出帶有動物的成語嗎?2、今天，老師也給你們帶來兩個小動物，大家請看（出示動物圖片）在你的印象中，狐貍是一種怎樣的動物？用你知道的詞語形容一下，老虎呢？3、...

一、談話導入1、你們喜歡小動物嗎？說說看你都喜歡哪種小動物？那你們能說出帶有動物的成語嗎?2、今天，老師也給你們帶來兩個小動物，大家請看（出示動物圖片）在你的印象中，狐貍是一種怎樣的動物？用你知道的詞語形容一下，老虎呢？3、...

一、導入小朋友我們今天學習狐假虎威(板書:狐假虎威)這一課的生字比較少,通過預習,認識了沒有?好.現在我請小朋友讀讀課文,看看能不能把生字讀正確。（指名讀課文。...

一、導入新課：1、今天我們要學習一篇故事，8《狐假虎威》2、板書課題：8狐假虎威3、學習課題中生字。狐：左邊反犬旁，右邊瓜假：左邊單人旁，右邊不是段威：半包圍結構4、齊讀課題。二、初讀指導1、自由讀課文，想想課文有幾段。...

教學過程一、我是小先生1.揭示文題，設置情境。看了課文題目，同學們一定想知道狐貍和老虎之間發生的故事。現在，請同學們都來當一回小先生（課件出示：我是小先生），用自己喜歡的方式讀完全文。2.引導學生匯報交流。...

教學目標：1、通過學習課文，使學生了解狐貍借老虎的威風嚇唬百獸這個成語故事，懂得倚仗別人的威力來抬高自己的身價或欺負弱小的行為是可卑的或可恥的或狐貍很聰明，能想辦法，機智巧妙地對付強大的敵人也未嘗不可，2、能有感情地分角色...

教材分析： 課文是一個生動有趣的寓言故事，通過狐貍借著老虎的威風嚇跑百獸的故事告訴我們一個道理。故事的主人公是狐貍和老虎，狐貍以狡猾聞名，老虎則兇猛無比，兩者相遇后發生什么事就很讓人期待。...

一、談話導入1、你們喜歡小動物嗎？說說看你都喜歡哪種小動物？那你們能說出帶有動物的成語嗎?2、今天，老師也給你們帶來兩個小動物，大家請看（出示動物圖片） 在你的印象中，狐貍是一種怎樣的動物？用你知道的詞語形容一下，老虎呢？3、...

本課是一則寓言故事，講的是一只狐貍借著老虎的威風嚇跑了森林中的百獸。故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己并沒有本事。寓言諷刺了仗勢欺人者的奸詐狡猾。...

教學目標：1、通過寓言故事，知道成語狐假虎威的意思，對課文中的狐貍和老虎有自己的認識。2、有感情的分角色朗讀課文。教學重點：1、對寓言故事，既要尊重學生的獨特體驗，又要注意健康的價值取向。...

教學要求：1、本課10個生字，兩條綠線內的10個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀，練習分角色朗讀課文。3、理解課文內容，懂得狐假虎威的意思，體會寓意，使學生受到啟發和教育。...

一、導入新課：1、今天我們要學習一篇故事，8《狐假虎威》2、板書課題：8狐假虎威3、學習課題中生字。狐：左邊反犬旁，右邊瓜假：左邊單人旁，右邊不是段威：半包圍結構4、齊讀課題。二、初讀指導1、自由讀課文，想想課文有幾段。...

教學過程：第一課時教學內容： 學會課文中的生字，初步理解課文內容。教學過程：一、導入1、（出示圖）圖上畫的是什么動物？2、狐貍和老虎之間發生了一件事，今天我們要學第8課《狐假虎威》。...

教學目標知識目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。能力目標：學會本課3個生字，理解生字組成的詞語，會用簡單的方法積累自己喜歡的成語情感目標：理解課文內容，懂得狐假虎威的含義教學重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。...