小學語文第三冊識字三
四、學習生字,認真書寫
1.老師在田字格中范寫,并引導學生觀察字形結構、位置、筆順。
2.學生練寫(先描后仿),老師巡回指導,及時糾正學生錯誤的筆順和寫字姿勢。
評點讓學生在實踐中既動眼用心,又動手操作,掌握如何寫好字的本領,并在“讀帖”“描紅”“仿影”以及“臨帖”的過程中,初步感受漢字的形體美。
五、課堂小結,引申遷移,引導探究,誘發潛能
其實,漢字有趣的地方還很多,老師想請同學們在課下以小組為單位,找一找,漢字還有哪些有趣的地方?
評點將課堂內溝通,拓寬學生的學習空間,增加學生語文實踐活動的機會,也是對教材的深層開發和再利用