教師的教學目標：1、指導學生正確、流利地讀課文，會背誦課文。2、復習鞏固本課生字，理解由生字組成的詞語。3、培養學生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。學生的學習目標：1、學會生字“慢、沉、漲、燦”。...

課前談話早上的太陽叫 中午的太陽叫 晚上的太陽叫教學過程一、復習1、今天我們繼續一起來學習 （生讀課題）2、上節課我們學習了生字詞，我們一起來讀讀。...

教材內容：蘇教版國標本小學語文二（上）教材第八單元的最后一課《夕陽真美》。與本單元的主題一致，這是一篇寫景抒情的文章。教材簡析：本文生動地描繪了夕陽西下時天地間壯麗而富有變化的景色，巧妙地寓自然知識于美文之中。...

《夕陽真美》評課朱老師以復習字詞導入新課，先讓學生自由讀，再指名讀，最后齊讀，在讀的過程中讓學生熟練掌握字詞的讀法。學生讀的時候老師及時給予指導，例如讀四個字的詞語時要連起來讀，不能停頓，而詞語和詞語之間又要稍作停頓。...

抓住題眼 感悟創造《夕陽真美》教學設計南京市高淳縣陽江中心小學 申桂香《夕陽真美》是國標本六年制小語教材第三冊中的一篇課文。美是本課的題眼，文章語言華麗，詞匯豐富，用詞確切，描繪了夕陽西下時的美麗景色，抒發了作者對大自然的...

一、復習導入1、上節課，我們一起跟爺爺和奶奶去看夕陽，看到了天地間一幅幅壯麗而又神奇的景色。今天就讓我們繼續來學習第23課《夕陽真美》2、首先我們來看一看，昨天認識的新朋友今天還能認出來嗎？他們可是迫不及待想跟大伙兒見面了！...

作者：江蘇省丹陽市華南實驗學校張紅芳轉貼自：本站原創點擊數：82體驗，一種詩化的思維——《夕陽真美》教學片段及評析江蘇省丹陽市華南實驗學校 張紅芳當學生熟讀課文之后，教師動情地說：聽了作者的描繪，你體會到什么了？讓我們一起來...

【教學內容】蘇教版二年級語文《夕陽真美》【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、感受夕陽西下時的瑰麗景色，激發學生熱愛大自然的思想感情。【教學重、難點】1、有感情地朗讀課文，品味文字所蘊涵的美。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：132聽《夕陽真美》一課隨感今天，到報本中心小學聽了程文賢老師的《夕陽真美》這一課，感觸頗多。一、以“課件”創設情景課文如果單純從語言文字本身入手，難于體驗文本形象和情感，如果利用圖片、圖像、影...

教材分析：本文生動地描繪了夕陽西下時，大地間壯麗而富有變化的景色。課文共有5個自然段，語言生動形象，讀來十分流暢。文中插圖形象的反應了課文內容，供他們觀察，幫助他們理解課文，全文給人詩中有畫，畫中有詩之感。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：145《夕陽真美》教學設計五蘇教版小語第3冊的最后一篇課文《夕陽真美》語言生動形象，讀起來給人一種“詩畫合一，身臨其境”的美感。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：126題目《夕陽真美》教學片斷評析 二年級 韋桂娜 、12 案例內容揭題教學片斷：創設情景，感悟揭題。師：每天早晨，通紅的太陽從東方冉冉升起，我們把此時的太陽叫什么？生：朝陽。...

教材分析：《夕陽真美》這篇課文是義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）二年級上冊的第23課。本文生動地描繪了夕陽西下時的壯麗而富有變化的景色。課文共有5個自然段，語言生動形象，讀來十分流暢。...

教學要求：1.學會本課生字，2.理解生字組成的詞語。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，4.背誦課文。5.感受夕陽西下時的瑰麗景色，6.激發學生熱愛大自然的思想感情。教學重點：學會本課生字，理解課文并有感情地朗讀課文，背誦課文。...

一、課前談話二、復習檢查，導入新課1、有獎競猜剛才我們在教室里讀了課文，我想考考你們對課文里詞語的理解，我說一句話，你猜是哪個詞語。臨近晚上的時候？（傍晚）傍晚的太陽？（夕陽）傍晚的陽光？（余輝）陽光穿過云霧射出的彩色光芒...