《一缸金魚》教案（通用3篇）

《一缸金魚》教案 篇1

　　教學要求：

　　1、能認真仔細聽故事，完整的回講故事

　　2、養成邊聽邊記的習慣

　　3、明白故事里的小花貓這樣的朋友是不可*的。

　　教學過程：

　　一、完整了解故事

　　1、老師講故事，學生認真聽，用心記

　　2、學生根據問題理清故事的脈絡

　　二、學生聽錄音，適當配合圖片，幫助學生理解內容和有聲有色的講述故事，表演課本劇

　　三、展開想象

　　1、看圖想象小花狗心理會怎樣想。

　　2、小花狗請小花貓照看金魚對嗎？為什么？

　　四、用完整的幾句話說說圖上的內容

《一缸金魚》教案 篇2

　　提示：

　　小狗家的魚缸里的魚為什么少了兩條？它們哪兒去了。仔細觀察畫面，再想一想，然后寫出一個小故事。

　　例文：

　　星期天，是一個風和日麗的日子。小狗嗚嗚請來好朋友小貓咪咪。嗚嗚對咪咪說：“咪咪，我的爸爸媽媽不在家，我們可以痛痛快快地玩啦！”咪咪說：“我的爸爸媽媽也不在家，我們在哪里吃飯呀？”嗚嗚說：“我們自己做飯吧！”咪咪點頭同意。嗚嗚說：“那我到農貿市場買菜了�！闭f著就拿著籃子要出門。走之前嗚嗚對咪咪說：“你可要看好家呀！”咪咪說：“嗚嗚，你放心吧！我一定會看好家的�！眴鑶枳吆�，咪咪在嗚嗚家逛來逛去的，突然，她發現了一樣東西。咦？那是什么？咪咪走近一看，原來是一缸金魚。她想：“金魚的味道一定很鮮美！反正嗚嗚也不吃魚，如果小魚死了，不是白白浪費了嗎？”想到這里，咪咪一把抓起小魚，一口吞了下去�！巴�！真鮮��！”咪咪越吃越想吃，把另一條金魚也吃了。“咚咚咚”有人敲門。咪咪打開門，原來是嗚嗚回來了。嗚嗚一看金魚不見了，豎起耳朵瞪大眼睛，顯出一副很生氣的樣子，問咪咪：“是不是你把我的小金魚給吃了？”咪咪找了個借口說：“是隔壁小貓吃的。”嗚嗚跑到隔壁家，貓媽媽說：“小貓到姥姥家去了。”嗚嗚跑回了家，咪咪卻不見了。過了一會兒，咪咪上氣不接下氣地跑回來，原來它拿自己的零用錢，賠給了嗚嗚。◆ 

《一缸金魚》教案 篇3

　　小花狗跟小花貓是鄰居。它們兩個一有什么好吃的東西總是先給對方吃，所以它們既（jì）是鄰居又是好朋友。

　　一天，小花狗要出去采蔬菜，讓小花貓看門。小花貓說：“可以�！毙』ü烦鋈ズ�，小花貓見木桌上放著一個金魚缸，里面放著幾只又肥又胖的金魚。小花貓見了，口水都快流出來了�？墒怯窒肓讼�，這缸金魚是小花狗的，我不應該獨吞它。但她又想了想，我就吃一條，沒關系（xì），反正小花狗有的是金魚。于是，她就吃了一條。哇噻（wā sèi）！這魚實在太好吃了，我再吃一條吧。就這樣，她把魚缸里的魚全吃了。

　　剛吃完，小花狗就回來了。發現魚缸里的魚全沒了，生氣地說：“是誰把它吃了。”小狗正想問小花貓，發現小花貓已經逃走了。

　　后來，花狗和花貓成了敵人�！鬧2002年11月23日]