———思考。學生答出來有的營養吸收了，有的不用的東西成了大便排除體外去了；這時，教師又問，食物在體內旅行，經過了哪些地方呢？出示人體簡圖，讓學生自己畫出自己的認識。畫完后小組交流，形成小組統一認識。...

各位領導：評委好！今日我說課的資料是《光的傳播》。教材分析：《光的傳播》是粵教版《科學》教材四年級下冊《光》單元第一課時資料，是學習光學的基礎課。經過實驗，探究光的傳播特點，是新課程標準對本節課提出的要求。...

【理論指導】小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。讓學生親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑，探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。知識的獲得不是個體“旁觀”的過程，而是“探究”的過程。...

教學目的：1.指導學生認識昆蟲的特點，初步認識昆蟲的概念；2.培養學生的歸納概括能力和演繹推理能力；3.培養學生認真細心的科學態度，喚起學生對大自然的熱愛之情。教學準備：電腦課件、實物投影儀、蝴蝶等昆蟲。...

尊敬的各位領導、各位老師：大家好，我是來自冀州市第一實驗小學的科學教師王春銘。今天我說課的內容是四年級科學上冊第19課《地震》，它與《地表探秘》、《火山》、《巖石》共同組成了《地表劇烈變化》這一單元，在學生了解了《地表探秘...

一、鼓勵學生敢問。我認為教師首先應從教育觀念上更新，采取更適合學生發揮主體性的教學模式，雖然《科學》這門課對于學生來說有的內容學生易懂也愛學,可有的離他們很遠他們不懂就不愛學.這就要我們為學生營造一種和諧的寬松氣氛，讓學生...

一、說教材1、教材簡析《天氣預報》是大象版小學五年級下冊第二單元第四課。天氣是與人類的日常生產和生活密切相關的現象，其對我們的影響日益增加并越來越受到重視，兒童從小就對氣象產生濃厚的興趣，對于他們來說有很多知識需要探索。...

【教學目標】科學概念目標：1.光源、遮擋物和屏是影子產生的條件。2.可以自己發光并且正在發光的物體時光源。3.影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；影子的大小與光源與遮擋物的距離有關；物體影子的形狀與光源照射的物體的...

教學目標：能力目標：能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察的事物的形態特征；能用簡單器材做簡單的觀察實驗，并做實驗記錄；會查閱書刊及其他信息源；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果。...

一、鼓勵學生敢問。我認為教師首先應從教育觀念上更新，采取更適合學生發揮主體性的教學模式，雖然《科學》這門課對于學生來說有的內容學生易懂也愛學,可有的離他們很遠他們不懂就不愛學.這就要我們為學生營造一種和諧的寬松氣氛，讓學生...

在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，這一時期是培養科學興趣、體驗科學過程、發展科學精神的重要時期。...

【教學目標】：1、能夠對影響擺的快慢有哪些因素作出假設。2、能夠根據假設設計實驗進行驗證，能測量在單位時間內擺擺動的次數。3、能夠使用“控制變量”的方法搜集證據，通過測量搜集、記錄數據，并選擇有效的數據支持證據。...

教學目標1、認識11個生字，會寫3個字。認識新筆畫“豎折折鉤”。2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。3、學會識別“前、后、左、右”四個方位。4、認識有關“影子”的一些現象。教學重點練習朗讀、認字和理解句子時本課教學的重點。...

【教學目標】科學概念：知道定滑輪固定在一個地方，不能隨著物體的移動而移動。知道動滑輪不固定，可以隨著重物的移動而移動。了解定滑輪和動滑輪的作用不相同。...

教學目的：1、通過觀察池塘里生物環境資料，認識自然環境下的生態系統，以此為藍本設計生態瓶的建造方案。2、能根據設計方案及實際條件制作生態瓶，并堅持對生態瓶進行管理和觀察。...