人教版《角的初步認識》

教學(xué)內(nèi)容

角的初步認識

第38、39頁練習(xí)八1、2、3

第三單元

第1課時

教學(xué)

目標

1.結(jié)合生活情境及操作活動，使學(xué)生初步認識角，會判斷角，知道角的各部分名稱。

2.初步學(xué)會用直尺畫角。3.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團結(jié)合作的精神。

教學(xué)

準備

教學(xué)課件、師生的三角尺、活動角、吸管等

教

學(xué)

過

程

教學(xué) 活動

教師

學(xué) 生

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

1、師播放多媒體：把實物抽象成圖形，再把角拉出來。

2、揭示課題。角的初步認識。

二、聯(lián)系實際感知角

1. 第38頁主題圖校園一角，引導(dǎo)學(xué)生觀察三角板、大剪刀、球門的框、球場的角等。

2. 在生活中還有許多這樣的例子，投影出示例1

3. 小結(jié)：這些物品中都有角。

4. 引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的角。

5. 師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造一個角

三、操作感知，探究新知，認識角的組成部分

（1）師變魔術(shù)引出活動角。

邊

頂點

邊

學(xué)生說出所看到的圖形名稱，并指出各有幾個角。

生觀察。

生在教室里找角，同桌互相說一說。

生用手中的紙折一個角、用兩只鉛筆搭一個角……等。

2、生從自己折的角中探索出角的頂點和邊。

教

學(xué)

過

程

教師

學(xué) 生

（2）出示不同的角，你們能指出這些角的頂點和邊嗎？

小結(jié)：一個角有一個頂點和兩條邊。

（2）畫角

五、鞏固練習(xí)

1.練習(xí)第1題判斷。要求學(xué)生出2和4為什么不是角的原因。

2.練習(xí)第2題，數(shù)角。

3.練習(xí)第3題，比角的大小。

小結(jié)：角的大小與邊的長短無關(guān)。

6. 出示活動角。

小結(jié)：角的大小與兩條邊的張開的大下有關(guān)。

六、拓展、游戲：

1. 用三根小棒可以擺幾個角？有幾種擺法？

2. 有一個長方形，用剪刀剪一刀，剪去一個角后，還剩幾個角？

七、課后小結(jié)

這節(jié)課我們認識了什么？你有哪些收獲？

1.生探索畫角的過程。自學(xué)。

2.生說畫角過程。

3.觀看多媒體畫角過程。

4.生再次畫角。

用自己喜歡的方法比較兩個角的大小。

生玩活動角：慢慢地張開，慢慢地合攏。

學(xué)生動手做一做，小組合作，說一說。

中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

人教版《角的初步認識》