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名數的換算

名數的換算

教學內容:教材第90頁名數和、“練一練”,練習十七第6~10題。
教學要求:使學生在認識名數的基礎上進一步掌握名數換算的方法,能正確地進行名數間的換算。
教學過程 :
一、揭示課題
  1.口算。
    讓學生口算練習十七第6題。
    提問,你覺得一個數乘或者除以10、100、1000……時,怎樣能較快地算出結果?
  2.引入課題。
    我們已經復習了量的計量.在計量一個具體的量的結果時,通常要用到名數,有時要進行。應用一個數乘或除以10、100、1000……時移動小數點求得數的方法,就能較快地進行名數間的換算。這節課,我們就復習名數和。(板書課題)
二、歸納換算方法
  1.提問;什么叫名數?誰來舉例說明?
    誰來舉例說明什么是單名數,什么是復名數?
  2.學生練習。
    (1) 3米=(    )厘米
        3噸=(    )千克
    (2) 50分米=(    )米
        500平方厘米=(  )平方分米
        指名口答,老師板書。提問;第(1)題換算時是怎樣想的,第(2)題是怎樣想的?
  3.歸納方法。
    請大家按照剛才的解題和回答,在第90頁上把換算方法歸納完整。指名口答歸納出的方法。
    追問:如果進率是lO、l00或l000,怎樣做比較方便?說明:在名數換算時,要先看是高級單位換算成低級單位,還是低級單位換算成高級單位,再想這兩個單位間的進率是多少,然后用相應的方法求出結果。
三、綜合練習
  1.做“練一練”第1題。
     指名三人板演,其余學生做在課本上。集體訂正,讓學生分別說說怎樣想的。
  2.口答:3.05米=(    )米(    )厘米
      指名學生口答,老師板書,讓學生說說是怎樣想的,指出:高級單位的單名數換算成低級單位單名數,只要直接乘進率求出結果;復名數改寫成相應的低級單位的單名數,只要把其中高級單位的數改寫,再加低級單位的數;小數改寫成復名數,一般是整數部分直接寫成高級單位的數,小數部分改寫成低級單位的數。
  3.做“練一練”第2題。
      指名三人板演,其余學生做在課本上。集體訂正,讓學生分別說說是怎樣想的。追問:2050克怎樣改寫成2千克50克的?(除以進率,整數商是高級單位的數,余數是低級單位的數)指出:低級單位的單名數換算成高級單位的單名數,只要直接除以進率求出結果,復名數改寫成相應的高級單位的單名數,把高級單位的數作整數部分,把低級單位的數改寫成小數部分;低級單位的單名數改寫成復名數,只要除以進率,把整數商作高級單位的數,余數就是低級單位的數,也可以先改寫成小數,再改寫成復名數。
  4.做“練一練”第3題。
    讓學生按照上面的方法,在課本上做“練一練”第3題。指名口答,老師板書。要求學生說出思考過程。強調時間單位時、分、秒的換算一定要注意進率是60,方法與其他量的單位換算相同。
  5.做練習十七第10題。
    讓學生做在練習本上。指名學生說說是怎樣做的,老師板書。
四、課堂作業 
    練習十七第7—9題。
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