六年級上冊《百分數的認識》課堂實錄

生6：（投影"消疲靈"滴眼液藥盒）這個藥盒上有個"0.012%"，我不知道這個"0.012%"是什么意思，向同學們請教。

師：這是個很特別的百分數，究竟是什么意思呢？

生7：可能是指某種藥的成份占整個眼藥水的0.012%。

師：我們都說不準，怎么辦呢？

生8：放學后請教醫生。

師：好主意！

生9：（出示《半月談》雜志XX年第22期上《"9.11"后的全球經濟》一文）這篇文章中說，"墨西哥經濟亮紅燈：今年增長率為0%"，這個"0%"是說今年墨西哥經濟沒有增長。

生10：我們在電腦上裝載一個軟件時，顯示屏上會不斷地顯示一串百分數，從0%變化到100%。那些百分數是表示已完成的占整個任務的百分之幾。

生11：（出示"佳雪植物護膚"說明書）這個說明書上說："極高度保濕配方：相對保濕率>180%，尤其適合干性或偏干性肌膚使用"，我想這個"180%"是說這個化妝品中的水份是化妝品總質量的180%。

有好多學生反對。

師：是啊，這個百分數非常特別。可是，女兒的年齡是不可能比媽媽大的！（生11是位女生）

生12：這個"180%"是說：用了這種化妝品后，皮膚中的水份是原來的180%。

師：其實我對這個"180%"也不理解，怎么會是"180%"呢？但聽他這么一說，我覺得有道理。

學生紛紛點頭。

生13：（快步上前，指著說明書下面的兩行字）這個說法是對的。這兒兩行廣告語可以證明："晶瑩·水靈，只在佳雪蘆薈"。

學生們興奮得鼓起掌來。

……

師：你課前通過查找資料，請教他人，已經知道百分數的哪些知識呢？

生1：百分數也叫百分率、百分比。

生2：表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫百分數。

生3：百分數相當于分數中的分率。

生4：百分數后面不帶單位。

師：有沒有看到百分數帶單位？是根本沒有，還是你看丟了？為什么不帶單位呢？

教師出示下面一題，組織學生口答。

下面哪幾個分數可以寫成百分數來表示？哪幾個不能？說說為什么。

一堆煤 噸，運走了它的 。

米相當于 米的 。

生5：百分數通常不寫作分數形式，只在數字后面加個百分號。

……

師：從交流過程中，我已經知道同學們會讀百分數了。會寫嗎？會寫的請到黑板上來寫一個。

學生一擁而上，在黑板上寫下大大小小、上上下下各不相同的百分數。

師：同學們寫了各種各樣的百分數，這些百分數表示什么意思呢？你愿意說哪個就選哪一個，好嗎？

生1：我選50%。如果你今天身體不好，一碗飯只吃了一半，那就是吃了這碗飯的50%。

生2：我選16.7%，因為它有點特別，百分數的分子是個小數。拳王霍利菲爾德和魯伊絲第四番較量，網上調查統計，魯伊絲贏的可能性是16.7%，也就是魯伊絲贏的可能性很小。

師：那就是霍利菲爾德贏得的可能性很大，他贏的可能性是多少呢？

不少學生答：83.3%。

生2：（十分得意地）不對，還有兩人打平的可能性是4.3%，所以霍利菲爾德贏的可能性是79%。

學生們笑了：沒想到確實存在這種情況。

師：（微笑著）你這是一則虛擬新聞，是嗎？

生2笑得非常開心。

生3：我選1010%。一輛汽車裝貨，嚴重超載，裝的貨物是限載重量的1010%。這個司機要被調扣駕照。

全班同學都笑了。

……

師：再看這些百分數，哪些寫得規范、好看呢？你認為寫百分數時要注意些什么？

……

師：（出示10個百分數）請同學們練習寫百分數，比比誰寫得好看。寫完了的話，你可以自己出題再寫幾個。