注意段與段的聯系 （讀寫例話）
一、教學要求 通過閱讀，理解“例話”內容，懂得作文時要安排好敘述順序，注意段與段之間的聯系。 二、教學時間 一課時。 三、教學過程 一、揭示題目 段是文章的重要組成部分。今天，我們學的讀寫例話題目是《注意段與段的聯系》。 二、閱讀例話，理解內容 1.請同學們輕聲讀例話，看看究竟該怎樣注意段與段的聯系。 2.文章段落間的聯系有哪幾種？（①內容上；②形式上） 3.回憶《參觀劉家峽水電站》的教學，說說這篇課文中段與段在內容和形式上的聯系。 4.默讀例話，看看作文時怎樣才能做到段與段之間聯系緊密？（先想好要寫的內容，然后安排好敘述的順序。） 5.說說以前作文在這方面做的怎樣，今后怎樣進一步努力。 三、小結
教學要求 1.懂得只有認真、虛心、耐心，才能把本領學到手。 2.借助漢語拼音讀準字音，邊讀邊思考理解詞句；聯系上下文，回答課后的思考題；朗讀課文；練習用“先……再……然后……”說話。 教學重點 了解這篇童話所要說明的道理。...
教學目的 1.學習白求恩大夫對工作極端負責任，對同志極端熱忱的高尚品質及把中國人民的解放事業當作自己事業的國際主義精神。 2.學會生字新詞。讀懂每句話，能結合課文說說對“手術臺就是陣地”這句話的理解。 3.有感情地朗讀課文。...
1.感受瀑布氣勢、形態、聲響的壯闊，培養學生熱愛大自然的情感，激發熱愛祖國的感情。 2.學會本課生字，理解詩句；啟發想象，體會比喻句描寫的形象以及在詩中的作用。 3.能有感情地朗讀全詩，并能背誦。...
（一）平舌、翹舌或前后鼻音的比較練習。教學時應注意復習平舌、翹舌及前后鼻音的發音要領并通過反復地讀，引導學生體會、掌握。 （二）比較形近字并組詞。教學時應先指導學生分辨每組兩個字字形的異同，再組成詞語寫下來。...
教學目的 1.學習本課歌詞內容，懂得生活在社會主義祖國的幸福，加深對黨的熱愛之情。 2.能讀準生字的字音，理解生詞意思，初步理解課文內容，體會詩歌所表達的情感。了解課文三次出現“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風”的作用。...
（看圖學文） 教學目的 1.通過觀察圖畫理解課文，了解孩子們是怎樣興高采烈地放風箏的，激發學生開展豐富多彩課外活動的興趣。 2.學習作者觀察的方法和怎樣按一定順序把事情敘述清楚。...
第一課時 一、復習大寫字母。 1.出示大寫字母，讓學生識記排列順序。 2.辨別第一題三組大寫字母排列次序的正誤。 3.在第3小題后畫“√”。 二、比較同音字。 1.出示一組基本字“知交分夜建”。...
（看圖學文） 教學目的 1.了解我國各族人民友好相處，親如一家的情景。學習課文中“我”和媽媽助人為樂的美德。 2.學會本課生字。理解詞語，會用“及時”、“照顧”造句。 3.學習作者觀察事物的方法和怎樣用詞句表達圖意的。...