長征
教學目標：
1.學會3個生字。能正確讀寫下列詞語：磅礴、岷山、只等閑、騰細浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3.理解詩意，感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。
教學重難點：
1.理解全詩的內容，會朗讀和背誦全詩。
2.理解重點詞語和詩句的深刻含義。
教學過程：
第一課時
教學目標：
1.預習課文。
2.學會3個生字。能正確讀寫下列詞語：磅礴、岷山、只等閑、騰細浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏。
3.初讀課文，交流相關資料，質疑。
教學過程：
一、揭示課題，交流資料
1.板書課題。
2.介紹作者和時代背景。
3.學生根據自己的了解，將搜集到的反映的文字、圖片等資料進行交流。講一講的時間、經歷的省份、山水、一些重要的戰斗、小故事等，對有一些初步的認識和大體的了解。
二、布置預習
1.查字典，學習生字新詞，讀通課文。
2.朗讀課文，想想每句詩的意思，體會全詩表達的思想感情，把不懂的地方畫出來。
三、檢查預習
1.說說學習生字應該注意的問題。
2.朗讀課文。
3.交流初讀課文的感受。
4.提出問題。
四、布置作業
1.抄寫詞語。
2.朗讀、背誦課文。
第二課時
教學目標：
1.理解詩意，感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
教學過程：
一、大體了解詩意
1.多讀幾遍課文。
2.講講全詩的大概意思。
二、細讀課文
全班交流的形式學習全詩。
1.讓學生自己講講每句詩的意思，師生共同補充。
2.每講完一句詩，就根據自己理解的程度讀一讀，大家評議后再讀。
3.學生隨時提出問題，老師組織大家討論、交流、解疑。
三、談感想
1.這首詩講述了紅軍途中幾次重大艱苦的斗爭？
2.學習了這首詩，你向紅軍學習什么？
四、指導朗讀背誦
1.朗讀：注意重音和停頓。