9、窮人教學(xué)設(shè)計(jì)
當(dāng)看到漁夫回來(lái)的時(shí)候，桑娜欲言又止，所以這里出現(xiàn)了兩次沉默，請(qǐng)聯(lián)系課文想象桑娜和漁夫?yàn)槭裁闯聊�？在這兩次沉默中他們各自會(huì)想些什么？
①第一次“沉默”：是兩個(gè)人的沉默。桑娜不知道如何告訴丈夫收養(yǎng)孤兒的事，而漁夫還沉浸在與海浪搏斗的恐懼中。
②第二次“沉默”：是桑娜沉默。因?yàn)樗诘却煞驔Q定。
（3）哪個(gè)句子最能體現(xiàn)漁夫的性格特點(diǎn)？
“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。……得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。
①漁夫的臉為什么變得嚴(yán)肅？他憂慮什么？
（今后的日子該怎么過(guò)呢？）
②那他做出決定了嗎？哪里告訴我們？
（做出了。“得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！”）
③這個(gè)是什么句？請(qǐng)改成陳述句。
（這個(gè)是反問(wèn)句。同死人呆在一起不行。）
④句中的“熬”字說(shuō)明什么？
（說(shuō)明了漁夫明知困難大，但他都寧愿自己多受苦，也要幫助這兩個(gè)孤兒。）
（4）小結(jié)：
①這段話寫出了漁夫由憂慮道思考最后做出決定的過(guò)程。他們的日子的確很苦，如今又加上兩口，真是雪上加霜，從“熬”字上就可以看出來(lái)，這不僅可以看出漁夫的堅(jiān)強(qiáng)精神，也足以說(shuō)明漁夫同桑娜一樣有關(guān)心他人、善良的美好心靈。
②學(xué)到這里，你認(rèn)為漁夫和妻子桑娜，他們是怎樣的人呢？
（勤勞、善良、寧可自己受苦，也要幫助別人的人。）
③多么令人感動(dòng)的夫婦啊，他們?yōu)榱藥椭鷦e人，沒(méi)有做過(guò)多的考慮，他們?yōu)榱藥椭鷦e人，寧可承受各種痛苦，我們?cè)賮?lái)體會(huì)一下他們沉重而溫馨的對(duì)話吧！分角色朗讀對(duì)話部分。
④那么，你認(rèn)為他們今后的日子會(huì)是怎樣呢？
（可能很幸福……可能很艱難……）
三、總結(jié)全文
正所謂“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，有同學(xué)認(rèn)為他們今后的日子可能會(huì)過(guò)得很幸福，而也有同學(xué)認(rèn)為他們會(huì)過(guò)得很艱難。老師也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法，我認(rèn)為他們一定會(huì)過(guò)得很幸福，因?yàn)樗麄兪悄菢拥那趧谏屏�，雖然他們的物質(zhì)生活很貧窮，但在他們富有的精神生活下，一定會(huì)過(guò)得“溫暖而舒適的”。
四、作業(yè)
1、“桑娜拉開了帳子”……后面會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)同學(xué)們續(xù)寫這個(gè)故事。
【板書設(shè)計(jì)】
9、窮人
1、從屋內(nèi)裝飾
2、從吃穿
物質(zhì)貧窮3、從工作忙碌
“窮”？勤勞、善良、富
有同情心
1、環(huán)境描寫
2、心理活動(dòng)
精神富有3、人物對(duì)話