第六組 綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門
課 題：第六組 綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門教學(xué)目標(biāo)：1、通過搜集和閱讀詩歌，增強(qiáng)對詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn)。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。 2、能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。 3、通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。 4、能寫簡單的活動總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動，感受詩歌的魅力教學(xué)準(zhǔn)備：搜集兒童詩 課件 掛圖 生字卡片教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)(綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩歌的大門”活動計(jì)劃)一、閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、合作討論，制訂活動計(jì)劃1.回憶一下，我們在制定綜合性學(xué)習(xí)活動計(jì)劃時(shí)有哪些要求？ 2.學(xué)生匯報(bào)制定活動計(jì)劃的要求。 3.學(xué)生自由讀p99頁和106頁的“活動建議”。 4.明確建議，突出活動重點(diǎn)。 5.學(xué)生分組討論活動計(jì)劃。 三、討論交流，修改完善活動計(jì)劃 三、課外閱讀，搜集、查找、整理資料 板書設(shè)計(jì)： 第二課時(shí)（詩海拾貝 閱讀材料 《詩經(jīng)·采薇》 《春夜喜雨》）一、激情導(dǎo)入 二、學(xué)生初讀古詩，質(zhì)疑1.出示古詩 2.自由讀古詩， 三、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的資料自學(xué)1.同學(xué)們提出了這么多問題，說明大家讀書認(rèn)真，善于思考。怎么解決這些問題呢？2.自學(xué)。3、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)四、檢查學(xué)習(xí)效果、組織討論1.通過自學(xué)與討論，你們有了哪些收獲？ 2.講解詩句的意思， 五、創(chuàng)設(shè)情境，加深感悟，引導(dǎo)讀背1.想象當(dāng)時(shí)的情景。2根據(jù)自己的理解自由練習(xí)朗讀。 六、總結(jié)學(xué)習(xí)方法 七、根據(jù)剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法自主合作學(xué)習(xí)唐詩《春夜喜雨》 八、背誦這首五言律詩。九、布置作業(yè) 板書設(shè)計(jì)： 第三課時(shí)（詩海拾貝 閱讀材料《西江月·夜行黃沙道中》《天凈沙·秋思》）一、激情導(dǎo)入 二、初讀詩歌1.自由地讀詩歌 2.小組合作讀 3.朗讀，作出評價(jià)三、讀中悟意1.小組合作學(xué)習(xí)， 2.說說詩歌大意①了解詩、詞、曲。 ② 解釋個(gè)別詞語。 3.說說詞的大意。 4.在理解的基礎(chǔ)上有感情地讀詩歌。四、品讀詩歌，讀中悟情，欣賞詩歌意境1.默讀詩歌，體會兩首詩歌的異同。 2.選擇自己感興趣的詩品讀 3.小組內(nèi)交流自己品讀的收獲： 4.分小組賽讀，五、拓展延伸1、課后背誦這兩首詩歌。2、課外收集感興趣的宋詞、元曲。 板書設(shè)計(jì) 第四課時(shí)（詩海拾貝 閱讀材料《天上的街市》《白樺》一、導(dǎo)入新課 二、初讀兩首詩，了解大致內(nèi)容1.用自己喜歡的方式讀詩，2.小組賽讀，男女同學(xué)賽讀。3.小組交流：通過朗讀兩首詩，再看看前面的四首詩，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 三、品讀詩歌，感悟意境1.自由地讀詩歌，并邊讀邊想象： 2.小組內(nèi)討論交流。 3.班上交流， 四、體會現(xiàn)代詩和古詩的區(qū)別1.自讀《天上的街市》《白樺》2.小組內(nèi)交流交流你的發(fā)現(xiàn)。 3.班上交流， 五、快讀閱讀材料，體會詩歌的特點(diǎn)1.學(xué)生默讀閱讀材料。2.讓學(xué)生說說讀了這六首詩的發(fā)現(xiàn)， 六、拓展延伸1.背誦這兩首詩。2.課外閱讀描寫其他內(nèi)容的詩歌。七、布置作業(yè) 板書設(shè)計(jì)：