《金色的腳印》教案
學(xué)生自由表達(dá).
六,總結(jié)
是啊,三只狐貍,一個(gè)小男孩,一顆愛心構(gòu)成了一個(gè)感人的故事,人與動(dòng)物,人與自然之間充滿了愛,只有這樣,才能給它們,也給我們自己一個(gè)良好的,自由的生活空間,但愿這顆愛心永駐人間!
最后,請(qǐng)同學(xué)們用一句話來(lái)總結(jié)自己的內(nèi)心感受.
學(xué)生總結(jié).
七.知識(shí)拓展
1.續(xù)寫故事《相親相愛的狐貍一家》
2.自由匯報(bào)
3收集關(guān)于狐貍的成語(yǔ).
板書設(shè)計(jì):
金色的腳印
小狐貍 老狐貍
正太郎
愛
《金色的腳印》教學(xué)反思
這是篇閱讀課文，題目“金色的腳印”是個(gè)難點(diǎn)，首先我讓學(xué)生明白了老狐貍是兩次救小狐貍，體現(xiàn)了老狐貍這一偉大的母愛，正太郎喂狐貍，，給他們投送食物，看出孩子具有善良的同情心，后來(lái)正太郎摔倒雪山堆下，老狐貍救了正太郎，狐貍與正太郎之間由仇視變?yōu)榕笥眩瑥亩寣W(xué)生知道了人與動(dòng)物之間只要真誠(chéng)相待，是可以成為朋友的，最后總結(jié)“金色的腳印”實(shí)質(zhì)上是贊美狐貍美好的心靈，學(xué)生就比較容易理解了。