預設教案教學目標1、會讀、會寫11個生字。2、快速閱讀課文，有感情朗讀。3、學習作者具體、細致的表達方法，感受戰象嘎羧的善良忠誠情懷。教學難點把握文章的細膩描寫方式，以及有感情的朗讀。...

一、教學目標：1、學會本課生字，掌握課文內容，對戰象有一定了解。2、用較快的速度閱讀課文，能提出不理解的問題，與同學一起探究解決。3、從課文的相關語句體會人們與戰象以及戰象對戰友之間的深厚感情。...

一、啟情導入：孩子們，還記得我們上學期學過的那篇《與象共舞》嗎？（板書：象）說一說大象都能為人們干些什么呢？（1、說到象：是啊，這樣的大象就是戰象；2、沒說象：那你聽說過象還能幫助人們戰斗嗎？這樣的象被稱為戰象）（板書：戰...

一、啟情導入：孩子們，還記得我們上學期學過的那篇《與象共舞》嗎？（板書：象）說一說大象都能為人們干些什么呢？（1、說到象：是啊，這樣的大象就是戰象；2、沒說象：那你聽說過象還能幫助人們戰斗嗎？這樣的象被稱為戰象）（板書：戰...

最后一頭戰象教案怎么寫?下面是由小編為大家帶來的關于最后一頭戰象教案范文，希望能夠幫到您!教學目標1.會寫本課的11個生字，掌握課文出現的新詞語，理解威風凜凜、優哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏殺;2.有感情地朗讀課文，掌握課文主要...

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教學目標： 1、引導學生質疑，在自主、合作、探究性的學習活動中，通過品讀重點詞句、感情朗讀、想象說寫話等語言實踐活動，體會嘎羧崇高的情感，感受它高尚的情懷。...

一、啟情導入：孩子們，還記得我們上學期學過的那篇《與象共舞》嗎？（板書：象）說一說大象都能為人們干些什么呢？（1、說到象：是啊，這樣的大象就是戰象；2、沒說象：那你聽說過象還能幫助人們戰斗嗎？這樣的象被稱為戰象）（板書：戰...

一、教學目標：1、學會本課生字，掌握課文內容，對戰象有一定了解。2、用較快的速度閱讀課文，能提出不理解的問題，與同學一起探究解決。3、從課文的相關語句體會人們與戰象以及戰象對戰友之間的深厚感情。...

一、教材分析：《最后一頭戰象》是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小說。課文以時間為序，扣住“英雄垂暮”“重披戰甲”“憑吊戰場”“莊嚴歸去”四個感人的片斷，用生動優美的語言記敘了嘎羧生命歷程當中最后的輝煌和莊嚴，以充滿深情的...

一、教材分析：《最后一頭戰象》是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小說。課文以時間為序，扣住“英雄垂暮”“重披戰甲”“憑吊戰場”“莊嚴歸去”四個感人的片斷，用生動優美的語言記敘了嘎羧生命歷程當中最后的輝煌和莊嚴，以充滿深情的...

學科語文姓名李留麗課題最后一頭戰象學習目標：1.學習用較快的速度讀課文，了解課文主要內容。2.引導學生質疑，在自主、合作、探究性的學習活動中，通過品讀重點詞句、感情朗讀、想象說寫話等語言實踐活動，體會嘎羧崇高的情感，感受它高...

《最后一頭戰象》小練筆設計——臺江實驗小學“隨文小練筆的有效設計”小課題研究記錄表小學語文第 十一 冊第 七 組指導教師：吳俊楓 語段： 第12、14自然段 訓練點：擴寫 指 導 步 驟1、從哪些描寫中你最能感悟到嘎羧“懷舊”“善良”？...

這篇文字優美而又悲壯感人的動物小說——《最后一頭戰象》是著名的動物小說家沈石溪的力作，文章感人至深，讓人久久難忘。由于這篇課文篇幅較長，在進行本課的學習時，我主要訓練用較快速度閱讀課文的能力，學習通過對嘎羧行動、神態的描...

《最后一頭戰象》這是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小說。課文記敘了曾經在抗日戰爭中幸存下來的.最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場，最后在埋葬著戰友們的“百象冢”旁刨開一個坑，...