各具特色的民居一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并積累奇葩、安然無(wú)恙、和睦等詞語(yǔ)。2、有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的說(shuō)明方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解客家民居及傣家竹樓的特點(diǎn)。...

1.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。農(nóng)業(yè)展覽會(huì)是指 。作者用了 的表達(dá)方法，生動(dòng)形象地寫出了 這一民俗特點(diǎn)。寫句子：不是而是 2.除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。...

教材簡(jiǎn)析中國(guó)民居具有古老而獨(dú)特的魅力，是中華文明的寶貴遺產(chǎn)，體現(xiàn)了民族的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。這篇課文是寫我國(guó)地方民居的說(shuō)明文，介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。...

一、給畫橫線的字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）點(diǎn) 綴 偏 僻 夯 筑 八 卦 貯 倉(cāng) 傣 族（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）一 幢 竹 篾 覆 蓋 臥 室 傍 晚 秩 序二、看拼音，寫詞語(yǔ)。...

【說(shuō)教材】《各具特色的民居》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)下冊(cè)第二組繼《北京的春節(jié)》《藏戲》之后又一篇展示絢麗多彩的民俗風(fēng)情的說(shuō)明性散文。里面介紹了客家民居和傣族的竹樓。...

教學(xué)目標(biāo)：1.讀讀記記騷擾、偏僻、魅力、清風(fēng)徐來(lái)、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別致美觀、蜂擁而至、安然無(wú)恙、崇山峻嶺等詞語(yǔ)。...

一、我讀我樂(lè)1、默讀 遍，我能運(yùn)用 方法概括出主要內(nèi)容： 2、我開(kāi)口朗讀了 遍（不少于兩遍）。評(píng)價(jià)： 同伴或家長(zhǎng)簽字： 二、詞語(yǔ)（詞組）積累（方法指南：用筆在書上劃記+摘錄+理解意思，有困難的不妨借助工具書或聯(lián)系上下文寫下來(lái)）以下...

1. 多音字：(進(jìn)行正確讀音的選擇)萬(wàn)象更(gēng gng)新 間(jiān jin)斷 鋪(pū p)戶天氣轉(zhuǎn)(zhun zhuǎn)暖 分(fēn fn)外熱鬧2.下列三組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )a 正月(zhēng ) 搖曳(y) b 嫵媚(fǔ) 馕(nng)坑c...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并積累奇葩、安然無(wú)恙、和睦等詞語(yǔ)。2.有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的說(shuō)明方法學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解客家民居及傣家竹樓的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說(shuō)明方法。...

大家好！今天我很榮幸能擔(dān)任大家的老師。首先，我要感謝老師和同學(xué)們給我這次展示的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，也非常感謝我們大組的同學(xué)給予我支持、鼓勵(lì)，謝謝你們。...

知識(shí)與能力：讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風(fēng)徐來(lái)、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別致美觀、蜂擁而至、安然無(wú)恙、崇山峻嶺”等詞語(yǔ)。正確流利有感情地朗讀課文。...

本節(jié)課是一節(jié)關(guān)于導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)的研究課，通過(guò)本課的教學(xué)，旨在找出一種適應(yīng)六年級(jí)學(xué)生課內(nèi)自學(xué)簡(jiǎn)易說(shuō)明文導(dǎo)學(xué)稿的教學(xué)模式。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，即知識(shí)與技能：讀記重點(diǎn)字詞短句，了解客家民居的鮮明特色，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通的掌握說(shuō)明...

一、我讀我樂(lè)1、默讀 遍，我能運(yùn)用 方法概括出主要內(nèi)容： 2、我開(kāi)口朗讀了 遍（不少于兩遍）。評(píng)價(jià)： 同伴或家長(zhǎng)簽字： 二、詞語(yǔ)（詞組）積累（方法指南：用筆在書上劃記+摘錄+理解意思，有困難的不妨借助工具書或聯(lián)系上下文寫下來(lái)）以下...

1. 多音字：(進(jìn)行正確讀音的選擇)萬(wàn)象更(gēng gng)新 間(jiān jin)斷 鋪(pū p)戶天氣轉(zhuǎn)(zhun zhuǎn)暖 分(fēn fn)外熱鬧2.下列三組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )a 正月(zhēng ) 搖曳(y) b 嫵媚(fǔ) 馕(nng)坑c...

本節(jié)課是一節(jié)關(guān)于導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)的研究課，通過(guò)本課的教學(xué)，旨在找出一種適應(yīng)六年級(jí)學(xué)生課內(nèi)自學(xué)簡(jiǎn)易說(shuō)明文導(dǎo)學(xué)稿的教學(xué)模式。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，即知識(shí)與技能：讀記重點(diǎn)字詞短句，了解客家民居的鮮明特色，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通的掌握說(shuō)明...