各具特色的民居說課稿
【說教材】
《各具特色的民居》是人教版義務教育課程標準實驗教材六年級下冊第二組繼《北京的春節》《藏戲》之后又一篇展示絢麗多彩的民俗風情的說明性散文。里面介紹了客家民居和傣族的竹樓。文章分兩部分，有各自的標題，獨立成文，用詞準確，語言優美，生動形象地向人們描述了獨具特色的民居。
【說目標】
1.學習并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。
2.有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。
3.學習抓住事物特點進行敘述的說明方法.
其中3：了解客家民居及傣家竹樓的特點，學習列數字、打比方、舉例子的說明方法為教學重難點。
【說策略】本文是一篇非常有趣味的說明性散文，在介紹客家人的住宅時，用了數字、打比方等說明方法。所以在教學時，可以采用學生自主探究、小組合作的方法，教師點撥引導。設計合理的表格，讓學生在閱讀中完成表格。
【說過程】
（一）、民居展示，導入新課
我們的祖國地域遼闊，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。看圖片，猜猜這是哪個地方的民居？（播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節課，我們就走進客家民居和傣家竹樓去參觀領略一番。（板書課題，齊讀課題）
（二）、初讀課文，讀通讀準
1.客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點，請同學們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準每個字的字音。看看你讀懂了什么，有什么疑問，在書上標記一下。
2.出示詞語認讀：
（三）、了解民居特點
1.默讀課文，按表格要求在文中畫出相關語句。2完成填空后小組交流，共同完成表格填空。3.全班交流，了解客家民居的特點。
客家民居
傣家竹樓 我知道的民居 位 置 作 用 材 料 結 構