教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。2、弄清課文內(nèi)容，了解課文的表達(dá)順序，懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。3、透過對人物動作、神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心活動，感知作者表達(dá)情感的方式。...

【教材簡析】文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始；第二次，碗又掉下來了，少年又鎮(zhèn)定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬；第三次，終于把碗穩(wěn)住了，...

《頂碗少年》描寫的是演雜技的一個少年經(jīng)過了兩次失敗，終于成功表演了頂碗，表現(xiàn)了少年是一個技藝高超、心理素質(zhì)良好、直面失敗、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人。...

一、讀“連接語”，明確學(xué)習(xí)任務(wù)今天我們學(xué)習(xí)第4課《頂碗少年》，這是我國著名作家趙麗宏先生的作品。請同學(xué)們認(rèn)真看看課文前面的“連接語”，看看我們可以怎樣來學(xué)習(xí)課文？（一是默讀課文，想想作者看了一場怎樣的雜技表演？二是說說自己...

一、角色──少年我呆呆地站在臺上，頭上汗如雨淋，全身汗流浹背。我有些不知所措了。望著臺下的各界觀眾，此時此刻，平時沉著穩(wěn)定的我不知為何已跌入了失望、尷尬、慌張、緊張的深淵。面對一些觀眾的指責(zé)，我居然感到了前所未有的自卑。...

教學(xué)目標(biāo)：1.有感情讀課文。2.體會文章思想感情。初步感悟文章的表達(dá)方法如：細(xì)節(jié)描寫、前后照應(yīng)。3.明白在困難面前像頂碗少年那樣拼博、不氣餒、堅(jiān)持不懈。教學(xué)重難點(diǎn)：體會文章思想感情。...

拼搏──讀《頂碗少年》有感浙江省溫州市營樓小學(xué)六年級⑴班蘇繁麗題記：人生，需要拼搏！拼搏的勝利，才是最高的享受。幸福，屬于生活中無畏的拼搏者。在20多年前“我”在上海大世界露天劇場看了一場雜技表演。一位英俊的少年表演頂碗。...

本課的教學(xué)重點(diǎn)：通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀頂碗少年兩次失敗后的表現(xiàn)來感悟少年在挫折面前永不放棄的精神。在教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生突破重點(diǎn)，我通過讓學(xué)生對比在表演兩次失敗后觀眾的反應(yīng)和少年的表現(xiàn)來讓學(xué)生感悟少年在連續(xù)兩次失敗后，在觀眾的...

昨天上了《頂碗少年》這一節(jié)課，效果感覺還可以。一個是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解還比較透徹，另一個是提的幾個問題以及練筆安排都基本達(dá)到了目的。下面簡單地說說這節(jié)課的反思。...

教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀課文，掌握文中重點(diǎn)字詞。2、學(xué)習(xí)“頂碗少年”不怕失敗、勇于拼搏的精神。3、理解正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“頂碗少年”不怕失敗、勇于拼搏的精神。...

時間：2009年4月2日下午 地點(diǎn)：洛陽市工人俱樂部會議名稱：洛陽市小學(xué)語文s版教材教學(xué)觀摩研討會整理：洛陽市教育局中小學(xué)教研室 劉津萍 高文草生：起立！生：老師好！師：同學(xué)們好！請坐！...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動魄、陶醉”等詞語。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.體會文章蘊(yùn)含的哲理，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的道理。...

《頂碗少年》通過記敘頂碗少年兩次失敗，最終成功的故事，啟發(fā)我們青少年在成長中遇到挫折不放棄，要堅(jiān)持不懈。今天，第一范文網(wǎng)小編給大家分享單元第一抹春痕閱讀訓(xùn)練試題及其部分參考答案，僅供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)!頂碗少年有些偶然遇到...

《頂碗少年》是一篇離學(xué)生生活比較接近的文章，對于孩子們來說比較有教育意義。這篇文章，我是下了功夫讓孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)的，回憶課堂有以下幾個成功的地方：1.尋找異樣的聲音我讓孩子們對文中的雜技表演進(jìn)行評價，是否成功！...

【課前準(zhǔn)備】1、預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。給學(xué)生推薦趙麗宏的作品《三峽船夫曲》《雨中》《學(xué)步》《雨中的鴿子》等。2、搜集并閱讀其他面對失敗，勇敢堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)而勝之的故事。...