《為人民服務》教學雜談
練:通過句式練習:為人民服務,_________把學習這篇課文的感受說出來。讓學生理解為人民服務不分大小事,不分時間,不分年齡等
讀:學生用最喜歡的方式讀最喜歡的段落或句子,并試著背誦,加深學生對課文的理解。
《為人民服務》教學雜談
一、我能看拼音寫漢字。jiě ji sǐ d qsuǒ āi sī zhng y ti shān( ) ( ) ( ) ( )jīng bīng jiǎn zhng qīng y hng mo l y mng j( ) ( ) ( ) ( )二、我是火眼金睛,我能比一比再組詞。...
師:在上節(jié)課的學習中,我們體會到毛主席圍繞“為人民服務”的觀點,把幾個方面的意思像層層剝筍一樣,一層一層講得非常清楚。其實,毛主席在講其中一個方面的時候,同樣把意思講得非常清楚、準確和全面,句與句之間的聯(lián)系非常緊密。...
“說課”有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力,也有利于提高教師的語言表達能力,因而受到廣大教師的重視,登上了教育研究的大雅之堂。下面是小編為大家收集的關于《為人民服務》說課稿,歡迎大家參考借鑒。...
徐辛夷《為人民服務》是一篇講演稿。講演,是一種強調闡明觀點和宣傳效果,并注重感情感染的論說方式。講演稿屬于論說文的范疇。教學《為人民服務》的要求是:讓學生反復讀課文,在朗讀和默讀的過程中理解課文內(nèi)容。...
薛法根《為人民服務》課堂教學實錄師:今天我們學習一篇新的課文,讀題,預習過了,喜歡嗎?亮出觀點說說理由到底喜歡不喜歡?生:喜歡。師:說說你的理由。...
【教學目標】1、通過閱讀,體會“為人民服務”的思想,使學生受到革命人生觀的啟蒙教育。2、學習議論文主要表達方式──分層論述的表達方法,初步了解“引用、對比、舉例”的論證方法及逐層深入的結構特點。...
教學目標:1、了解演講詞的一般特點。2、培養(yǎng)邏輯思維和概括文章主要內(nèi)容的能力。3、樹立正確的人生觀,努力做到全心全意為人民服務。教學過程第一課時1《在生命的最后一分鐘》一名工交車司機在行車途中突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分...
人教版六年級第十二冊教師簡介:林莘,女,福建省福州市教育學院附屬第一小學副校長,福建省特級教師,省優(yōu)秀教師,省學科帶頭人,福州市林莘名師工作室領銜名師,福州市雙十佳教師,福州市名學科帶頭人。...
【學習目標】1、朗讀課文,理清課文層次,初步了解文章是怎樣圍繞中心論點論述的,結合具體事例,理解重點句的意思。2、學習文章先總論后分論的結構段式,并練習運用。3、理解課文內(nèi)容,受到革命人生觀的啟蒙教育。...
《為人民服務》是毛澤東同志在中央警備團舉行的張思德同志追悼會上所作的講演。全文闡述了完全、徹底為人民服務的精神。文章圍繞全心全意為人民服務這中心,進行了兩個方面的論述。...
【教學要求】1、自學本課的生字,結合上下文理解重點詞語的含義。2、借助相關資料,理解課文內(nèi)容,使學生受到革命人生觀的教育。3、深入閱讀理解,體會文章逐層展開論述的思路。4、背誦自己喜歡的段落。...
一、說課程標準新課標指出“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。...
教學目標1、學會本課生字。2、聯(lián)系上下文理解重要詞語及重點句子的意思。3、理解課文內(nèi)容,讓學生受到革命人生觀的啟蒙教育,樹立正確的人生觀。4、初步了解議論文的表達方式。5、概括課文中心思想,體會作者論述中心思想的思路。...
教案示例一第一課時教學目標:初讀課文,讓學生通過查字典、聯(lián)系上下文理解詞語。教學重點、難點:查字典、聯(lián)系上下文理解詞語。教學過程:一、學生自己初讀課文,并畫出文中生字新詞。...
★基礎作業(yè)一、看拼音寫詞語。ch dǐ xīng wng hng mo chuī sh yun( ) ( ) ( ) ( )ti shān bō xuē jīng bīng jīng zhng( ) ( ) ( )w h s hǎi m biāo āi sī zhuī do( ) ( ) ( ) (...