小學語文第十二冊《回顧拓展五》教案
知識與技能：回顧本單元人物的科學精神，交流小學六年語文學習的收獲和感受。積累20個四字詞語，閱讀成語故事“舍本逐末”。
過程與方法： 聯系課文或課外閱讀的結合起來，把科學精神和具體的人事物結合起來。聯系實際來談談。
情感態度與價值觀：激勵學生樹立愛科學、學科學的意識，樹立進一步學好語文的信心。
教學重點：積累20個四字詞語。
教學難點：運用20個四字詞語。
教學過程：
一、啟情導入：
同學們，我們學完了第五組課文，感受到偉人的科學精神。這節課我們繼續回顧并進行拓展。
二、交流平臺
1、學生自瀆要求
2、明確交流要點。
（1）用自己的話說說對科學精神的認識。
（2）聯系實際談談如何在自己的學習和生活中培養科學精神。
（3）小學六年的語文學習你感受最深的是什么？交流學習收獲。
3、 學生按要求在小組交流。
4、 指名全班交流。
5、 師小結：從你們的交流中，老師感受到了你們已經真正地明白了什么是科學精神，明白了科學精神是多么寶貴。
三、日積月累
1、明確目的要求。
2、搜集更多關于科學精神的詞語，理解并運用，提高學生的寫作能力。
3、理解20個詞語的含義，并牢記。
四、課外書屋
1、明確目的。
2、激發學生的興趣，交流讀故事后的感受。
3、明白“舍本逐末”的含義。