綜合性學習：依依惜別
【本講教育信息】一. 教學內容：
主題：綜合性學習
內容：依依惜別
二、教學目標：
回憶小學的生活：
1、為老師和同學寫臨別贈言，送上真情與祝福。
2、為自己的母校做些什么。
3、準備一次演出，來表達自己對母校的親情。
和老師一起學：
聽老師讀書：
1、《給老師的一封信》
2、《在小學畢業典禮上的講話》
3、《給校長的建議》
4、《同學錄》
想一想你的留言是什么。
【模擬試題】（答題時間：40分鐘）
一、看拼音寫詞語。
chè dǐ mèi lì miǎo shì chéng xiàng wǔ rǔ
（ �。。ā � ） （ �。 。ā � �。� （ ）
luò yáng shǎn shuò bào yuàn máo dùn kuí huā
（ ） （ �。� （ �。� （ ）�。ā 。�
二、照樣子，找規律，填成語。
1、五光十色 _____鈞_____發 _____方_____計 _____里挑_____
_____花_____門 _____通_____達 _____全_____美
2、議論紛紛 書聲_____ _____ 怒氣_____ _____ 雄心_____
風塵_____ _____
3、爭先恐后 揚_____避_____ 深_____淺_____
_____口_____聲 _____腔_____調 _____嘲_____諷
4、膽小如鼠 心亂如_____ 暴跳如_____ 惜墨如_____
骨瘦如_____ 愛財如_____ 視死如_____
三、按要求寫句子。
1、根據同一個詞語的不同含義造句。
漂亮�、抛鳌俺錾敝v：_____________________________________________
⑵作“好看、美觀”講：_____________________________________________
2、選擇恰當的關聯詞將兩句話合并成一句話寫下來。
雖然……但是…… 因為……所以…… 如果……就……
⑴全國人民萬眾一心，眾志成城。我們戰勝了“非典”。
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⑵蘇通大橋建成了。南通的經濟會發展得更快。
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⑶今晚是大年夜。可憐的小女孩還在街上賣火柴。
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3、把陳述句改成反問句。
這三克鐳體現了居里夫人偉大的人格。
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四、改錯（共有兩處錯別字，兩處病句）。
在緊張的學習之余，我們畢業班的同學開展了別開生面的許多活動：玩雪，包餛飩，開趣味運動會……每當回憶起那些快樂的時間，我們都興奮不已！
五、排列句序。
（ ）我走近一間教室，站在窗外。
（ �。┪疑狭税�，穿過市區，向郊外走去。
（ �。┬@里很靜。
（ �。┎挥浀米吡硕噙h，看到前面有一所鄉村小學。
（ ）只見一位年輕的中國臺灣教師，正在教孩子們學習祖國的文字。
（ �。┌咨膰鷫ΓT外栽著一排樹。
六、閱讀課文片斷，完成練習。
秋天的懷念
雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走�！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活……”