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《白衣天使》教學設(shè)計

《白衣天使》教學設(shè)計

教學目標:
1.正確通順有感情地朗讀課文。 
2.抓住關(guān)鍵句子,體會南丁格爾的精神。
3、讀關(guān)鍵句子,讀出對南丁格爾的敬佩之情。
教學重難點:
體會南丁格爾的精神;讀出對南丁格爾的敬佩之情。
教學課時:二課時
教學過程:
一、談話導入
1、同學們,你們知道嗎?在2003年,我們國家經(jīng)歷了一次沒有硝煙的戰(zhàn)爭,那是與病魔所作的斗爭,有誰知道這個病魔是什么嗎?(非典)
2、說到非典,大家都躲避不及,看到非典病人,人們更是遠遠避開,因為它有一個可怕的特點:會傳染?墒,有一些人,哪里有非典病人哪里就有他們;哪里有疾病,哪里就有他們,他們是誰?
(醫(yī)生、護士)
3、四年級時,我們學過一篇贊美醫(yī)生和護士的課文,題目是《只看見你的眼睛》——“只看見你的眼睛,是那樣美麗動人……
4、因為你們的美麗動人,迎難而上,無私奉獻,所以人們送給你們一個美麗動人的名字——“白衣天使”。白衣天使泛指醫(yī)生和護士,一般指護士。
二、了解南丁格爾
1、今天老師要給同學們介紹一位白衣天使,她的名字叫(南丁格爾)
2、誰來簡單介紹她?(學生介紹南丁格爾)
三、整體感知課文
請同學們自由朗讀課文,要求是把課文讀通讀順,把每一個字讀正確。
四、理解“品質(zhì)”
1、讀了一遍課文,相信同學們對南丁格爾又多了一份了解。
那同學們,你們敬佩南丁格爾嗎?(敬佩)     為什么?
2、請同學們再次讀課文,這次是默讀,帶著你的問題讀:
你為什么敬佩南丁格爾?她做了什么?她具有什么高尚品質(zhì)?
3、指名答,讀句子。
五、總結(jié)拓展
1、同學們,這節(jié)課我們認識了一位偉大的白衣天使——南丁格爾,認識了她,了解了她的品質(zhì),你想說點什么呢?(學生說)
2、看到南丁格爾,老師想到了另一位白衣天使——葉欣。
3、老師想用一首詩來贊美像南丁格爾、葉欣那樣的白衣天使。
(朗讀《白衣天使頌》)
白衣天使
南丁格爾   
對工作認真負責
  熱愛護理事
附:白衣天使頌
你們用對生命的愛,
實踐著南丁格爾的諾言,
你們用溫柔的話語,
激勵著人們戰(zhàn)勝病魔的信心。

問一聲,我的白衣天使,
你的層層衣服有多熱?
你用深情的目光告訴我,
我們的愛心還更熱。

問一聲,我的白衣天使,
你的家鄉(xiāng)親人可安定?
你用溫柔的微笑告訴我,
為了更多的家庭;

問一聲,我的白衣天使,
你忍渴忍累有多苦?
你用嘹亮的回答告訴我,
為了患者的康復;

問一聲,我的白衣天使,
你面對病魔可恐懼?
你用自豪的眼神告訴我,
我們同舟共濟!
我們眾志成城!
親愛的白衣天使,
你是真正的英雄!

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