《白衣天使》教學設計
教學目標：
1、認識并掌握“優裕、躋身、溘然長逝、先驅、緬懷”等詞語。
2、把握文章的主要內容，理解南丁格爾從事護理事業原因和護理事業上作出的杰出貢獻。體會南丁格爾執著堅毅、勇敢堅強、無私無畏、用愛心和恒心為傷者帶去福音的白衣天使的偉大精神。
3、引導學生抓住句中的重點詞語，體會句子中人物的心情。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重、難點：
1、理解南丁格爾在護理事業上作出的杰出貢獻。
2、體會南丁格爾執著堅毅、勇敢堅強、無私無畏的偉大精神。
教具準備：課件
一、預習探究
1、同學們，你們知道嗎？在2003年，我們國家經歷了一次沒有硝煙的戰爭，那是與病魔所作的斗爭，有誰知道這個病魔是什么嗎？（非典）
2、說到非典，大家都躲避不及，看到非典病人，人們更是遠遠避開，因為它有一個可怕的特點：會傳染。可是，有一些人，哪里有非典病人哪里就有他們；哪里有疾病，哪里就有他們，他們是誰？（醫生、護士）
3、四年級時，我們學過一篇贊美醫生和護士的課文，題目是《只看見你的眼睛》——“只看見你的眼睛，是那樣美麗動人……
4、因為你們的美麗動人，迎難而上，無私奉獻，所以人們送給你們一個美麗動人的名字——“白衣天使”。白衣天使泛指醫生和護士，一般指護士。
5、今天老師要給同學們介紹一位白衣天使，她的名字叫（南丁格爾）
二、合作交流
1、誰來簡單介紹她？（學生介紹南丁格爾）
2、你們還記得這些數字嗎？讓我們隨著這些表示年份的數字再次走近南丁格爾吧！
大屏幕出示：1820年， ；
克里米亞戰爭（1853－1856年）爆發后， ；
1857年以后， ；
1860年， ；