《白衣天使》教學設計
教學目標:
1、認識并掌握“優裕、躋身、溘然長逝、先驅、緬懷”等詞語。
2、把握文章的主要內容,理解南丁格爾從事護理事業原因和護理事業上作出的杰出貢獻。體會南丁格爾執著堅毅、勇敢堅強、無私無畏、用愛心和恒心為傷者帶去福音的白衣天使的偉大精神。
3、引導學生抓住句中的重點詞語,體會句子中人物的心情。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重、難點:
1、理解南丁格爾在護理事業上作出的杰出貢獻。
2、體會南丁格爾執著堅毅、勇敢堅強、無私無畏的偉大精神。
教具準備:課件
一、預習探究
1、同學們,你們知道嗎?在2003年,我們國家經歷了一次沒有硝煙的戰爭,那是與病魔所作的斗爭,有誰知道這個病魔是什么嗎?(非典)
2、說到非典,大家都躲避不及,看到非典病人,人們更是遠遠避開,因為它有一個可怕的特點:會傳染。可是,有一些人,哪里有非典病人哪里就有他們;哪里有疾病,哪里就有他們,他們是誰?(醫生、護士)
3、四年級時,我們學過一篇贊美醫生和護士的課文,題目是《只看見你的眼睛》——“只看見你的眼睛,是那樣美麗動人……
4、因為你們的美麗動人,迎難而上,無私奉獻,所以人們送給你們一個美麗動人的名字——“白衣天使”。白衣天使泛指醫生和護士,一般指護士。
5、今天老師要給同學們介紹一位白衣天使,她的名字叫(南丁格爾)
二、合作交流
1、誰來簡單介紹她?(學生介紹南丁格爾)
2、你們還記得這些數字嗎?讓我們隨著這些表示年份的數字再次走近南丁格爾吧!
大屏幕出示:1820年, ;
克里米亞戰爭(1853-1856年)爆發后, ;
1857年以后, ;
1860年, ;