《荷塘舊事》教學反思我覺得這節課我上得成功的地方有以下兩點：一、情景營造，激發興趣語文教學中的情景營造不僅在于提供刺激物，增強氣氛，好在于語文學習需要熏陶感染。這節課就體現了信息技術全程營造情景的特色。...

【同步教育信息】一、本周教學內容：第一單元：高尚單元課文：《白樺林的低語》《楊震暮夜卻金》《白樺林的低語》教材分析：這是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。用樸實的語言，贊揚了看林人的美好品質。...

今天我說課的內容是人教版小學《語文》第十二冊第15課《古詩兩首》中的《聞官軍收河南河北》。一、說教材 《聞官軍收河南河北》被稱為杜甫生平第一首快詩。安史之亂迫使詩人攜家帶口流連輾轉，流落到四川梓州。...

教學目標：1、自主學習生字新詞，在充分朗讀課文的基礎上，整體感知課知索橋的感人故事，理清條理，寫出課文提綱。2、深入學習課文，在自讀自悟的基礎上，交流討論，理解重點語句，體會文章結尾的含義，激發學生對美好事物的贊美之情。...

《廣玉蘭》第一課時教后反思今天學習《廣玉蘭》這篇課文，感覺課前預讀課文是基礎，決定把詞語的理解放到解讀課文的過程中。在初讀課文時，引導學生分節了解廣玉蘭的特點，認識到作者陳荒煤先生把文章處理得干凈利落。...

學習目標1.學習的生字：芬、券、盲、純、洶。學習的新詞：幽靜、純熟、陶醉、斷斷續續、水天相接、記錄、微波粼粼。2.理清脈絡，概括段意。3.理解課文內容，初步學會分辨事物和聯想。有感情地朗讀課文。...

21 莫泊桑拜師學什么讀課文，了解莫泊桑拜師的經過，學習英泊桑的努力和刻苦。怎樣學一、讀拼音寫詞語，看誰寫得最規范，最美觀jiǎn lu yāo h lo yn kā fēi chuǎi mǒ quān shng gun zh 二、填詞并理解詞語的意思 不倦 了當 富 堂...

如：豪放的、雄渾的、火烈的、容不得束縛的、使人嘆為觀止的、激揚而飛動的、痛快了山河的、蓬勃了想象力的、充滿激情與力量的、凝聚生命力量的、象征黃土高原人元氣與神魂的等。三、研讀與賞析1.學生自讀，提出疑問，師生合作探究。...

一、復習導入師：你初讀課題可能會有你的感受和認識。你強調了這一株柳給你的印象，你強調了這一株柳生存的環境。上節課我們強調了青海高原的惡劣環境，你記住了，是的，這是一株神奇的柳。...