設計理念：《語文課程標準》中指出：“閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的人物、細節場景，能說出自己的感受。”這篇課文就以“熱愛祖國”為切入點，引導學生深入思考、討論，在解疑的同時，深化了對文章思想內涵的理...

3、把我的心臟帶回祖國（ ）月（ ）日 總第（）課時 教學 內容 把我的心臟帶回祖國 共（2）課時 教學 目標 1、正確、流利地朗讀課文。學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。理清課文脈絡。...

一. 教學目標：1. 知識與技能：學生查找資料，了解紅軍當年勇奪瀘定橋的英勇事跡；了解顧工的相關資料；理解重點詞句。 2 . 過程與方法：通過有感情的朗讀課文，體會紅軍英勇無畏的戰斗精神；培養學生的合作意識和自學能力。...

《給家鄉孩子的信》教學反思《給家鄉孩子的信》是一封書信，是作家巴金寫給家鄉孩子們的信。這封信感情真摯，表達了作家巴金對家鄉孩子關心、熱愛的思想感情。...

這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，他堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求。...

師：詩歌的解釋不過是后人根據作者的生平、寫作背景、古人的注釋以及一些相關資料推測出來的。別人能做好的事，相信同學們也能行。這節課同學們就根據《出塞》的注釋、插圖和咱們四年來學習古詩的知識經驗大膽去猜一猜，只要言之成理就可...

教學目標1.初步學會按aabc和aabb式組合和積累詞語，會用“我愛……因為……”的前果后因句說話。有能力的模仿課文試寫首尾和排比句。2.了解綠葉的功能和對人類的貢獻，培養學生熱愛大自然，保護大自然的意識。...

《詹天佑》教學反思作為教師,在課堂上應該怎樣使課堂成為學生揮灑個性,享受學習幸福的棲居地 在這里,兒童固有的靈性將得以迸發,潛有的悟性將得以喚醒,失落的自信將得以找回. 我在教《詹天佑》一課時,為學生搭建了這樣一個激發智慧,釋放思...